ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 614. Читать онлайн

Глава 14. Саморегулирование мотивации 515

уровня мастерства, отвечающего нормативным стандартам (Locke й Latham, 1990). Согласно этому подходу, людей мотивирует расхождение между имеющимися навыками и тем уровнем, которым обладае~ некая образцовая группа. Например, в спорте, чтобы победить, атлеты должны соответствовать определенным стандартам.

Теория самоэффективносги

Sa»taypa (Bandura, 1997) выдвинул всестороннюю теоретическую схему постановки целей. Во-первых, человек оценивает, принесет лц достижение отдаленного ориентира желаемое вознаграждение илн удовлетворение. (Например: «Если я похудею, стану ли привлекательнее и улучшится ли мое здоровье?») Бандура называет этот этап ожиданиями, касающимися результатов. Это «оценка человеком вероятности того, что определенное поведение приведет к определенным результатам». Если такие ожидания призрачны, человек вряд лн выберет эту цель. Если велики, вероятно, перейдет к следующему этапу — к оценке того, способен ли он мобилизовать ресурсы, необходимые для получения нужных результатов. Если я убежден, что единственный способ достичь желаемого веса — заниматься спортом, мне надо выяснить, смогу ли я выделить время и потратить силы, необходимые для достижения этой цели. Бандура называет подобную оценку чувством гамоэффективногти. Это «убеждение человека в том, что ero действия, необходимые для достижения желаемого результата, будут успешны». Проводя исследования, испытуемых спрашивают„верят ли они, что пм удастся что-то сделать. Результирующую оценку можно рассматривать как показатель губьектионой трудности. Один человек иногда не видит никаких трудностей в выполнении комплекса упражнений, другому же эта задача покажется практически невыполнимой.

Считается, что чувство эффективности стабильно во времени, но меняется от ситуации к ситуации. В отличие от глобального чувства компетентности, самоэффективность ситуативно обусловлена и специфична, Таким образом, нам следует оценивать ее всякий раз заново.

Итак, согласно теории Бандуры, поведение управляется чувством самоэффективности и ожиданиями относительно результатов. Если последние высоки, первое устойчиво и человек приложит усилия, необходимые для достижения желаемого результата.

Бандура утверждает, что целенаправленное поведение стимулирует расхождение между ожиданиями, касающпмнюя возможных результатов, и су1цествуюшпм уровнем достижений. а предполагаемое удовольствие опосредовано чувством самоэффективности. Если оно слабо, то я вряд ли буду усердствовать. Столкнувшись же с затруднениями на пути к поставленной цели, не стану проявлять настойчивость. Ожидания относительно результатов сказываются на ощущении самоэффективности. Если цели очень высоки, оио будет слабым. Если же ожидания скромны, то второе окажется, скорее всего, сильным. Чтобы проверить это н спрогнозировать результаты, применяются рейтинговые оценки самоэффективности. В большинстве исследований было продемонстрировано, что подобная методика хорошо предсказывает целый ряд действий человека.

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 614. Читать онлайн