ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 60. Читать онлайн

<лава 1. Темы в изучении мотивации 61

агрессивных по содержанию телевизионных программ, например, у человека появляются мысли î том, что агрессивное поведение в определенных ситуациях вполне уместно. Подобные ожидания могут сформироваться как науч<вне если/то»> «Если у меня возникнет подобная ситуация, то мое поведение будет соответствоват.ь ей». Согласно теории социального научения, люди обучаются посредством наблюдения не только за поведением других, но и за результатами. Например, человек, видящий, что агрессивное поведение приводит к достижению определенных желаемых результатов, может сформировать такое ожидание: «Если я буду вести себя агрессивно, то тогда получу то-то и то-то», т. е. наблюдение за определещ<ого рода поведением другого человека и полученным желаемым результатох< обеспечивает получение наблюдателем вщ<арного подкрепления. Викарное подкрепление увеличивает вероят нос> ь того, ITO наблюдатель начнет имитировать увиденное поведение.

Быть может, сал<ая большая ценность теории социального научения заключается в том, что с ее помощью была сформулирована следующая идея: наше поведение большей частью строится на основе информации, которую мы «регистрируем» пассивно. В главе 14 будет показано, что мы, несомненно, используем эту информацию как руководство к действию.

Резюме и комментарий

Первые TEoðåòèêè, занимавшиеся проблемой научения, такие как Уотсон и Халл, предположили, что биологические факторы служат источником эперпш для поведения, но его направленность определяется главным образом научением, Они считали, что такой параметр п<>ведения, как устойчивость, имеет биологическую основу, ио даже он может быть изменен. Главное преимущество этих теорий по сравнению с теориями инстинктов в том, что оии принимают во внимание фактор индивидуальных различий.

Теория бихевиоризма разработана Уотсоном, но Скиннер и Халл — два самых влиятельных ее сторонника. Халл утверждал, что влечения определяют такие параметры поведения, как его энергичность и устойчивость, а приобретенный опыт (привычки) задает поведению направленность. Скиннер же отказался от использования понятия влечений, а заодно и от идеи, что наши биологи чес>о<е особенности — главные детерминанты поведения. Вместо этого он даже выдвинул предположение о том, что для продуцирования адаптивных форм поведения нам просто необходимо систематизировать подкрепления в соответствии с обстоятельствами. В двух своих популярных книгах он утверждает, что можно построить утопическое общество, систематически прил<еняя принципы подкрепления.

Теория социального научения показала. что люди получа>от и обрабатывают большой объем информации об окружаю<цей среде и г<о подобная информация служит источником (энергией) для наших действий и определяет их направленность.

Как теория Скиннера, так и теория социального научения, по сути, представляют собой отступление от первоначального взгляда теоретиков ио проолемзм мотивации на поведение как попытку адаптироваться к окружающей среде. Было распространено мнение о том, что адаптивное поведение обусловливается действием биологических факторов, а этот аспект ие представлял особого интереса для Скиннера или других теоретиков социалыи>го научения.

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 60. Читать онлайн