ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 589. Читать онлайн

(1gP часть IV. Рост мотивации и саморегуляции

им узнать о том, насколько хорошо они справляются с поставленной задачей. Часто они понимают ее как свидетельство недостаточности приложенных усилий и поэтому с удвоенной энергией продолжают свою работу.

Согласно иерархической модели мотивации приближения и избегания, достижение можно разделить на три ориентации: овладение навыками, приближение/ результативность и избегание/результативность.

Они способны формировать внутреннюю мотивацию, однако ориентация на нзбегание/результативность» как правило, ослабляет ее. Эту теорию подтверждают дан ные исследований, свидетельствующие, что в основе ориентации на овладение навыками лежит потребность в достижении, а на избегание/результативность — стремление избежать неуспеха. Ситуация с ориентацией на прибли>кение/ результативность менее ясная, поскольку ее активирует и та и другая потребность,

Самоуважение

Самоуважение соотносится с самыми разными феноменами, включая овладение навыкамп и достижение, субъективное благополучие и здоровье. Если оно слабо, то рассматривается как фактор риска, связанный с агрессией, правонаруШениями, употреблением наркотиков, депрессией, плохой успеваемостью, супружеским насилием, жестоким обрашением с ребенком н т. д. Не так давно некоторые политики и попечительские школьные советы порекомендовали школам н другим социальным институтам разработать программы, направленные на развитие самоуважения. При этом призывается помнить, что оно причина, а не результат социальных проблем и имеется независимо от конкретной ситуации, а также что ero можно усилить благодаря внешним вмешательствам.

В этом разделе мы рассмотрим результаты некоторых исследовашш, в которых оценивалось самоуважение, и попытаемся выяснить, можно ли его сделать более сильным.

Определение самоуважения

Сушествует множество определений самоуважения. Во всех так или иначе отражается мысль о связи с позитивными чувствами или представлениями. Реже дается определение неуважения к себе, хотя именно оно и становится объектом воздействия психотерапевтов. Поэтому сначала представим понимание двух интересующих нас понятий.

Высокое самоуважение

Самоуважение — это «гордость за себя, когда человек осознает и принимает свои недостатки и одновременно высоко ценит сооственные достоинства н положительные качества» (предложено Андреа Г1ареки (Andrea Parecki), цит. по: Lazarus, 1991, р. 441).

Ключевой элемент здесь — гордость. Мы испытываем это чувство, если способны сделать нечто ценимое в обшестве или если являемся ува>каемымн людьми (Mascolo Fischer, 1995). Ученые (Storm й Storm, 1987) считают, что гордость следует включить в группу других позитивных эмоций, таких как ликование, торжество, чувство собственного превосходства, уникальности, смелость, мужество.

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 589. Читать онлайн