ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 599. Читать онлайн

тт1т1т Часть Iv. Рост мотивации и саморегуляции Окончание университета — большое достижение, которое может открыть н открывает новые интересные возможности делать. Роджерс утверждал, что для позитивного мышления о себе нам необходимо обладать чувством собственной ценности, которое не зависит от конкретного поведения. Каждый из нас совершает ошибки; всем нам иногда не везет. Столкнувшись с действительностью, мы часто ощущаем условность собственной ценности: «Если я веду себя определенным образом, я достойный человек, а если я себя так не веду, значит, недостойный». Она в конечном счете приводит к негативной Я-концепции. По мнению Роджерса, осознание того, что мы никогда не сможем достичь определенных целей — жить в соответствии с собственными идеалами порождает чувство бесполезности.

Безусловная же любовь порождает позитивное отношение к себе. Если любовь не зависит от поведения, предписываемого нормами, то наши временные неудачи н ошибки ничего не значат. Роджерс подчеркивал, что если те не связаны напрямую с ощущением самоценности, их можно рассматривать более реалистично н менее деструктивно. Например, как составляющую процесса созревания или как обратную связь, касающуюся наших результатов. Если родители отказывают в любви, чтобы показать свое неодобрение, зто вызывает у ребенка серьезную тревогу, потому что они для ребенка — главное средство выживания.

Этот аргумент перекликается с идеей Двек (1)туеск, 1991), что у людей, стремяшихся к одобрению окружающих, формируется ориентация на результативность, а не на научение, при которой цель — повысить личную компетентность. Это также согласуется с данными Куперсмита о том, что дети с высоким уровнем самоуважения воспитываются в условиях приятия и что таковые способствуют формированию ориентации на овладение навыками.

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 599. Читать онлайн