ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 113. Читать онлайн

1 14 Часть Ь П баемы и организационные и нципы мотивации

цию таким образом, чтобы она согласовывалась с уже существующими когнициями и поведением.

Было выдвинуто предположение о том, что люди создают имплицитные теории — гипотезы, модели и убеждения в отношении природы внешнего мира (теории об устройстве мира) и того, что необходимо делать, если хочешь, чтобы твои желания в этом мире были удовлетворены (теорпи об устройстве себя). Они управляют нашим поведением, хотя мы часто полностью не осознаем их. Имплицитные теории могут играть важную роль, например, в нашеги ощущении счастья или удовлетворения.

По теории атрибуции, люди обладают естественным стремлением к поиску причин своего поведения. Нисбетт и Шехтеру удалось проиллюстрировать важность процесса атрибуции в ходе исследования, посвященного изучению боли (реакции на удар электрическим током). Они показали, что неправильное определение причины усилившейся автономной активности стало условием, достаточным для снижения чувствительности человека к восприятию боли (к своей реакции на удары электрическим током). По сравнению с испытуемыми, входящими в контрольную группу, испытуемые, считавшие, что их повышенный уровень возбуждения обусловлен ранее принятой плацебо-таблеткой, а не тем, что они получали удары электрическим током, выдерживали удары током, которые были по своей силе в 4 раза больше выдерживаемых испытуемыми из контрольной группы.

Людей можно поделить на две категории: на тех, кто склонен соотносить события с действием внутренних факторов, и на тех, кто склонен соотносить их с действием внешних факторов. Это объясняет разнообразие индивидуальных различий. Обозначения, которые использует человек, как правило, служат ключом к определению или интерпретации им причин происходящих событий. Исследование показывает, что наше обозначение события (ситуация, когда кто-то надел вашу обувь) влияет не толы<о на то, что мы чувствуем, но и на нашу реакцию.

Пример использования многокомпонентного подхода

Чтобы проиллюстрировать многокомпонентный подход к мотивации, давайте рассмотрим, что мотивирует людей заниматься бегом.

Мотивация к бегу

На первый взгляд бег кажется очень простым занятием. Люди утверждают, что они решили бегать для того, чтобы поддержать свою форму, сбросить вес или поправить здоровье. Однако существуют и менее очевидные причины. Например, некоторые признаются, что бег для них — возможность какое-то время побыть без супруга или супруги; избежать ланча с коллегами; выйти за пределы офиса или дома.

Заметы'е, что все эти объяснения выражают избегание. А как насчет позитивных причин? В первое время большинству людей сложно находить удовольствие в том, чтобы потеть и задыхаться в жаркий день и мерзнуть в холодный, но если им удается продержаться какое-то время, то потом они говорят, что бег позволяет им хорошо себя чувствовать и доставляет удовольствие, Сам собою напрашивается вопрос: каким образом занятие, требующее стольких усилий — и даже иногда вызывающее болезненные ощущения, — может доставлять удовольствие?

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 113. Читать онлайн