ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 147. Читать онлайн

g 48 часть II. Анализ основных мотиввпионных систем

сделать вывод: чувство голода для неполных ассоциируется с влиянием внутренних (иптернальных) стимулов. Поскольку мы предполагаем, что чувство голода ассоциируется с влиянием внутренних стимулов, то возникает вопрос: а почему полные люди не реагируют адекватно на данные стимулы? И если они не реагируют на внутренние стимулы, то какие тогда стимулы вызывают у них чувство голода?

Шехтеру (Schachter, 1971а) удалось показать, что в то время как люди худые реагируют на внутренние стимулы, такие как интенсивность желудочных сокращений или гипогликемия (пониженный уровень содержания глюкозы в крови), полные люди склонны обнаруживать реакции на внешние (экстернальные) стимулы. Полный человек, привыкший, например, есть в определенное время, почувствует себя голодным, когда стрелки часов покажут па обеденное время. Худой человек менее зависим от времени, если только это не совпадет с воздействием его внутренних стимулов. Для того чтобы проверить оправданность данного прогноза, Шехтер попросил добровольцев прийти в лабораторию для проведения исследования, якобы посвященного «изучению связи между физиологическими реакциями н психологическими особенностями, требующему измерения частоты сердечных сокращений и определения активности сальных желез» (Schachter & Gross, 1968, р. 99). К испытуемым были прикреплены электроды, будто бы необходимые для измерения частоты сердечных сокращений и кожно-гальванической реакции. Затем половину полных и половину худых испытуемых оставили одних (им было сказано, что это время необходимо для подготовки), заведя будильник, который прозвенел не через 50 минут, как было сказано, а на 15 минут раньше. Всех остальных испытуемых также оставили одних, и будильник прозвенел не через 50 минут, как они думали, а через 1 час 20 минут. В итоге первая группа закончила прохождение данной фазы эксперимента, когда часы показывали 17 часов 20 минут, а вторая- в 18 часов 05 минут. Затем шла вторая фаза эксперимента, когда в помещение заходил экспериментатор с коробкой крекеров, которые он ел сам и предлагал испытуемым. Экспериментатор также просил испытуемых заполнить опросник, вопросы которого вообще к делу не относились. Если полные люди находятся под ббльшим влиянием не реального времени, а показываемого на часах, то можно предположить, что в ситуации, когда стрелки часов движутся быстрее, они будут есть больше, чем в ситуации, когда стрелки часов идут медленнее, а поскольку время на часах идет быстрее, полному человеку кажется, будто прошло много времени н пора садиться есть. Полученные резульгаты (табл. 3.2) подтвердили данную гипотезу. Полные испытуемые съедали в среднем больше крекеров в экспериментальной ситуации, когда стрелки часов шли быстрее, чем обычно, по сравнению с ситуацией, когда стрелки часов шли медленнее; худые испытуемые, наоборот, съедали больше крекеров тогда, когда время шло медленнее, чем обычно. Почему же картина так менялась, когда речь заходила о худых испытуемых? Шахтер отмечает, что когда худые испытуемые отказывались от крекеров в ситуации, когда стрелки часов шли быстрее, чем обычно, они говорили при этом: «Нет, спасибо. Я не хочу испортить себе аппетит перед едой». По-видимому, в данном случае оказывали влияние когнитивные факторы

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 147. Читать онлайн