ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 203. Читать онлайн

2О4 Часть В. Анализ основных мотивационных систем

неясно, является ли гомосексуальность чем-то приобретенным или врожденным. Если первое, как считают некоторые, верно, то какие условия способствуют этому7 В следующем разделе будет рассмотрено Hccl

Психоаналитическая теория

Согласно психоаналитической теории, гомосексуальность у мужчин является следствием сложившейся семейной ситуации, которая характеризуется тем, что мать чрезмерно ограничивает и опекает, а отец отчужден, отстранен или проявляет открытую враждебность ( ГйеЬег et al., 1962). Такие родители препятствуют выражению гетероссксуальпых чувств у своего < ыпа. Отсутствие отцовского влияния приводит к тому, что у ребенка нет хоро<пей ролевой модели, благодаря которой он смог бы научиться адекватному гетсросексуальному поведению. Относительно этой психоаналитической интерпретации пег общего согласия; при проведении исследовании ни разу не было получено таких результатов, которые указывали бы на наличие четкой связи между доминированием матери, неполноценной ролью отца в семье и гомосексуальностью.

Гипотеза о случайном научении

Согласно ей, девушка илп юноша, соблазненные другим человеком того же пола, ассоциируют сексуальное удовольствие с полом своего соблазнителя. Нет нш<акнх данных, подтверждающих эту гипотезу; более того, результаты последних исследований, которые проводились с юношами и девушками, соблазненными или явившимися жертвами сексуального насилия, указывают на то, что результ ат обратный. В ходе исследования, осуществленного сотрудниками Института Кинси, »е было получено никаких достаточно серьезных аргументов в защиту гипотезы о случайном научении.

Исследование, проведенноесотрудниками Института Кинси

В одном из наиболее интенсивных исследований, посвященных выясиешпо истоков гомосексуальности, группа ysenl»x нз Института Кинси проинтервьюировала 979 мужчин и женщин с гомосексуальной и 477 мужчин и женщин с гетеросексуальной ориентацией (Bell, Wcinherg 8 Hammcrsmith, 1981).

Исследователи задавали воп(юсы исходя из различшях теоретпчещ<их npcllctanлений. Полученные результаты позволили нм сделать следующие заключения об истоках сексуальной ориентации:

1. Сексуальная ориентация определяется ешс до наступления подросткового

возраста, когда мальчш<и и девочки не и(юявляют активности в сексуальном плане. Данные многочисленных исследований указывают нато, что большинствоо мужчин-гомосексуалистов приходят к осознанию своей ориентации в детском или подростковом возрасте (Dank, 1971; Reiche 4< Dannecker, 1977; Whitam, 1977.)

2. Гомосексуальное поведение возникает вследствие гомосексуальных чувств,

возникающих обычно года в три; в этом возрасте у детей какой-либо гомосексуальный опыт отсутствует.

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 203. Читать онлайн