ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 163. Читать онлайн

1 64 Часть li. Анализ основных мотиеационных систем

связей, альянсов. Даже если люди не являются «близкими» друзьями, они все равно будут собираться вместе для того, чтобы поесть, как ато происходит во время торжественных обедов, устраиваемых лля соседей, или во время банкетов, проводимых политическими организациями. В данном случае разделение еды зачастую ассоциируется с разделением общих ценностей.

Можно привести множество исторических примеров того, как люли делили друг с другом еду. Вот уже более ста лет люди, живущие аа северо-западном побережье Северной Америки, прппадлежаппте к различным сообществам, собираются вместе для того, чтобы раздели~ь общую «трапезу». Исторически сложилось так, что подобные собрания помимо всего прочего являлись тем, что укрепляло соседские отношения. Считалось, что хозяин должен был предложить своим I.oeòÿsr еды больше, чем те могли съесть (Piddocke, 1965). Для описания подобных мероприяTkIIl зачастую прибегают к употребленшо слова «пиршество». 1'1сследователи выдвинули предположение о том, что если человек предлагает пищу в больших количествах другим людям, то этот жест является демонстрацией уважения и наличия близких отношений (Peabody Museum, 1999).

Когнитивный компонент

Время от времени исследователи выдвигают предположение о том, что такое явление, как разделение еды между несколькими людьми, — это не что иное, как выражение инстинктивного альтруизма или эмпатии (см. Cosmides о. Tooby, 1992). Однако данное объяснение не подходи~ для ответа на вопрос, почему мы делимся едоп для того, чтобы завести себе новых друзей пли укрепить социальные связи. То есть речь идет о наличии еще одной цели, не связанной с потребностью в энергии и питательных веществах, но которую можно с оотнести с потребностью в дружбе и в установлении социальных отношений. Пища способствует созданию общего ощущения благополучия и доверия, и мы можем извлечь из этого пользу. Кроме того, пища может способствовать возникновению чувства обязанности Iko отношению к кому-либо. Здесь я просто хочу обратить ваше внимание на тот факт, что люди систематически используют пищу для целей, не имеющих ничего общего с извлечением энергии ll питательных веществ.

В основе когнптивной революции, происшедшей в 60 — 70-х гг. ХХ в., лежало допущение, что люди — это прежде всего умеющие думать «машпны». Они обрабатывают информацию и занимаются созданием моделей и стратеппй т. е. они обладают качествами, позволяющими справляться с решением задач (Pinker, 1997). Исследователи выдвинули предположение о том, что такое явление, как готовность делиться едой, обозначает появление думающей машины, — машины, способной конструировать абстрактные модели и разрабатывать стратегии (Г'зке, 1991). Вспомните о том, что вместе с формированием большого, развитого мозга у нас возникла также и зависимость от наличия сбалансированного рациона питания. Именно благодаря развитому мозгу у нас появилась возможность стать думающими машинами.

Возможность создавать в уме модели пли стратегии была адаптацией, поз воли вшей нам научиться не только делиться едой с другими, но и принимать участие в

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 163. Читать онлайн