ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 232. Читать онлайн

глава 5. Активация, внимание и работа на пике воэможностей 2ЗЗ

Модель поведенческого торможения Грея

Развивая теорию Айзенка, Джеффри I peA (Gray, 1982) предположил, что личностные особенности и эмоции определяются двумя аффективно-мотивационными системами. Первая — система поведенческого торможения, к которой относятся цептально-гиппокампальные системы мозга, их монаминовые афферентные пути и передние зоны коры головного мозга. Как и Каган (Кайап, Snidman, 1991), Грей утверждает, что ряд специфических стимулов, таких как наказание, отсутствие вознаграждения или незнакомые объекты, активируют систему торможения, которая подавляет реализуемое в настоящий момент поведение и переключает внймание на соответствующие стимулы. Согласно Грею, люди с активной системой поведенческого торможения — тревожные люди — сочетают интроверсию и нейротизм (по Айзенку). Противоположный тип людей — иногда их называют импульсивными — сочетают в себе экстраверсию и стабильность (рис. 5.8).

Модель мировосприятия человека с повышенной тревожностью по Барлоу

Дэвид Барлоу разработал модель, в основе которой лежит предположение о том, что тревога делает людей все более н более дисфункциональными вследствие того, что между активацией и вниманием формируется двунаправленная связь (Barlow, 1988; Barlow, Chorpita, Turovski, 1996). С точки зрения Барлоу, негативное влияние становится причиной смешения фокуса внимания íà самооценку. А это, в свою очередь, приводит к увеличению уровня активации н сужению внимания. В такой ситуации объем внимания перестает быть достаточно широким и открытым, а сам человек впадает в состояние чрезмерной бдительности, при котором внимание сконцентрировано лишь на распознавании потенциальных угроз. Психологическое состояние, сопровождающее весь этот процесс, можно охарактеризовать как состояние сильной обеспокоенности. На этой стадии тревога может обрести ярко выраженные дисфункцнональные особенности. Состояние обеспокоенности оказывает сильное отторгающее воздействие, поэтому поведение человека полностью может стать избегающим. Модель мировосприятия человека с повышенной тревожностью, по Барлоу, представлена на рис. 5.9.

По теории Барлоу, люди с повышенной тревожностью склонны рассматривать активацию необъяснимого происхождения исходя из своего негативного взгляда на мир. Другими словами, когда уровень активации высок, мир кажется мрачным.

Заключение

Каждая из этих теорий использует свой, слегка отличающийся от других, язык. А объединяет все теории идея о том, что люди по-разному реагируют на окружающую среду, поскольку основа — биологическая предрасположенность. Ключевые факторы рассматриваемых теорий — реактивность, застенчивость, торможение или тревожность — уходят корнями в биологическую организацию индивида. Склонности не обусловливают поведение, таким образом, будут ли высокие уровни активации направлять внимание определенным образом или стимулировать определенный образ мыслей, зависит от основных принципов научения и познания, которых придерживается человек. Короче говоря, личностная тревожность взаимодействует с факторами научения и когнитивными факторами, детерминируя поведение.

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 232. Читать онлайн