ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 636. Читать онлайн

Глава 1 К Саморегулирование мотивации 837

Имплицитные теории компетентности

Чтобы выяснить, как люди себя воспринимают, необходимо понаблюдать за тем, как они справляются с трудностями, адаптируются к внешнему миру, создают и принимают его, т. е. понаблюдать за их стратегиями, Реакшш болыиинства людей неслучайны: они отражают хорошо продуманные стратепш.

Из множества используемых людьми две распространяются практически ца все ситуации: зто стратегия овладения ггавыкалги и сглраглегия результативггослги. Их следует рассматривать как ориенлгации. Как и склонности, они задают определенное направление.

Каждую из пих изучают многие ученые, наиболес известный из них — Кэрол Двек (Dweck, 1991; Dweck & Lcggett, 1988). Впервые данные понятия появились в работах, посвященных мотиву овладения навыками (например, White, 195), а также в работах Карла Роджерса (Carl Rogers, 1959), посвященных условной и безусловной любви.

Эт и стратегии не имеют рационального или сознательного хара г<тера, они представляютт собой имплицитные теории, формирующиеся посредством таких процессов, как моделирование, обучение и конструирование. Онп необязательно остаются неизменными на протяжении всей нашей жизни. Мы можем научиться изменять свою ориентацию, корректируя фокус внимания.

Стратегия овладения навыками. Стратегию овладения навыками можно определитьь как систему взглядов, вклгочающую три взаимосвязанные представления- о способности приобрести навыки, необходимые для выживания, о способности контролировать окружающий мир благодаря развитию навьп<ов, а также об ответственности за собственное счастье и здоровье. Согласно теории Двек (Dweck, 1991). такая стратегия порождается той мыслью, что интеллект имеет ипкрементальный характер. Трудясь и прилагая усилия, человек может укрепить его н раавить способность адаптироваться к окружающему миру.

Некоторые авторы забывают тот факт, что люди, обладающие сильной мотивацией овладеть навыками, обычно достигают высокого уровня мастерства. Они не только верят в свое умение контролировать, но и на самом деле имеют богатый репертуар навыков, позволяющих им зто осуществлять. Например, они часто способны добывать необходимую им информацию, знают, как организовать приобретенную информацию и как ее применить иа практике. Они обладают социальными навыками, необходимыми для того, чтобы быть по-настоящему действенными. Иными словами, в рассматриваемой мотивации установки и представления сочетаются с совокупностью неспецифических навыков,

Люди, придер>кивающнеся такой стратегии, научаются признавать свои заслуги. Кроме того, у них формируется представление о том, что онн способны осуществлять излгенения благодаря своей способности учиться и приобретать новые навыки. Непрерывное их развитие поощряется и подкрепляется чувством самозффективности, сопровождающим освоение «a>1tnoro нового навыка. Обычно такие люди чувствуют гордость за свои достижения.

Стратегия результативности. Стратегию результативности можно определить как систему взглядов, включающую три взаимосвязанных представления — о способносги достичь желаемого, усвоив правила одерживать победу, о том, что послед-

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 636. Читать онлайн