ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 285. Читать онлайн

ЯВВ Часть II. Анализ основных мотиаационных систем

В других исследованиях было показано, что отрицательная роль депривации сна в успехе научения определяется эмоциональным состоянием животных. Это выражается обычно в таких поведенческих характеристиках, как количество мочи и кала, что, как было выявлено, определенным образом связано с автономной активацией. Если животное находится во время тренировки в эмоционально активном состоянии, процедура депривации БДГ-сна негативным образом отражается на научении; в противном случае она не оказывает никакого влияния (Koridze й Nemsadze, 1983; Oniani, 1984).

Связь депривации БДГ-сна с научением у людей

БДГ-сон и иамять. По-видимому, БДГ способствует быстрому протеканию практически всех видов научения, но есть ряд задач, на решение которых он оказывает оссбенно благоприятное воздействие. В литературе, посвященной проблемам депривации БДГ-сна, указывается, что он способствует успешному научению и запоминанию информации, которая сопряжена с решением более сложных или эмоционально насыщенных задач. В ходе одного из экспериментов, целью которого было продемонстрировать благоприятный эффект, порождаемый БДГ-сном (Cartwright et a1., 1975), перед испытуемыми ставилась задача распределить (Q-sort) прилагательные по двум категориям — так, чтобы в одну входили прилагательные, описывающие их реальное Я, а в другую — те, что описывают их Я идеальное. После чего проверялось, насколько хорошо испытуемые запомнили предложенные слова (сразу после первой части эксперимента и по прошествии семи часов). Точнее, давалась пачка карточек, на которых были написаны прилагательные, обозначающие различные качества личности; эти карточки надо было разложить в соответствии с тем, насколько точно указанные на них слова характеризовали какие-то определенные темы: в данном случае речь шла о Я идеальном и Я реальном. Затеи испытуемых разбивали на четыре группы; вошедшие в состав первой, пока ждали продолжения эксперимента, должны были все время бодрствовать — днем и ночью; члены второй могли спать, как того хотели, третьей — также могли спать, но их БДГ-сон при этом подавлялся; и наконец, члены четвертой группы тоже спали, однако их БДГ-сон был сокращен на четверть, По прошествии времени, отведенного для перехода ко второй части эксперимента, участников просили вспомнить как можно больше прилагательных, которые они узнали на первой стадии. Исходя из интересующего аспекта было отмечено, что люди, лишенные БДГ-сна, вспоминали обычно больше прилагательных, означающих самоутверждение, а те, кто спал в обычном ритме, вспоминали больше прилагательных, указывающих на их личную неудовлетворенность. Следовательно, БДГ-сон облегчает запоминание информации, связанной с вопросами личной неудовлетворенности.

Г1олученные данные можно проинтерпретировать и таким образом: на обработку эмоционально насыщенной информации требуется больше времени нли усилий, особенно в том случае, если зта информация не вполне согласуется с существующей Я-концепцией (с ранее сформированной когнитпвной структурой) (Hockey, 1997). Негативное влияние депривации означает, что людям, лишенным сна, сложнее обрабатывать информацию, противоречащую сформированным у них пред-

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 285. Читать онлайн