ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 225. Читать онлайн

Часть II. Анализ основных мотивационных систем

Заключение

Концептуализация истоков активации/активизации (arousal/activation) как двух независимых систем более соответствует нашему современному пониманию работы человеческого мозга. Это никоим образом не лишает теории Истербрука и Барлоу прав на существование. Цель создания пх теорий заключалась в том, чтобы описать преобразование внимания в ситуациях, когда меняется уровень активации/активизации. Объяснение возникновения активации не входило в число их непосредственных задач.

Нам все еще предстоит разобраться с одним интересным и в то же время важным вопросом. Согласно теории Истербрука, активация управляет вниманием, т. е. внимание управляется не когнитивными процессами высшего порядка — скажем, имплицитными теориями, определяющими представления человека об окружающем мире, — a просто самой активацией. Другими словами, между активацией и процессами внимания так или иначе существует некоторая прочная связь. Согласно такой точке зрения, есть единственный способ контролировать свое внимание: научиться управлять уровнем своей активации. И действительно, многие теоретики подошли к проблеме внимания с этой позиции: людям необходимо учиться управлятьактивацией.

Данные многочисленных исследований указыва>от: то, как мы думаем о явлениях окружающего мира, как их классифицируелп играет важную роль в процессе активизации различных систем активации. Поэтому нельзя говорить, что от нас ничего не зависит, а все определяется уровнем активации; скорее наоборот, мы можем управлять активацией посредством того, как мы думаем о явлениях окружающего мира. Тем не менее только что описанный подход не отрицает предположения Истербрука о том, что активация в процессе регуляции внимания играет направляющую роль. С точки зрения принципов эволюции причина существования жестко закрепленной связи между активацией и вниманием объясняется необходимостью реагирования даже в тех случаях, когда речь идет, возможно, о ложном сигнале: лучше остаться в живых, чем умереть (BIIss, 1999).

Резюме

Поскольку активация определяет направленность внимания, то для того, чтобы работать на пике возможностей, мы зачастую вынуждены управлять уровнем своей активации. Две базовые системы активации — это система кортикальпой активации и система автономной активации.

Уровень общей кортикальной активации в целом обусловлен работой РФ. Результаты исследований, проводимых с помощью ЭЭГ, в ходе которых можно было измерять и регистрировать активность головного мозга, указывают, что изменения активности мозга имеют резкий, а ие плавный характер. В ходе исследований, проводимых с использованием ТПИ, было выявлено, что не все зоны головного мозга активны-в равной мере.

Активация тела происходит благодаря работе автономной нервной системы, которая подготавливает его к выполнению определенных действии; это влечет за собой появление ряда соматических изменений, подготавливающих человека к трате больших объемов энергии Большинство физиологических изменений

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 225. Читать онлайн