ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 112. Читать онлайн

Глава 2. Компоненты мотиваЦии 1 1 3

научение изначально имело намеренный, целенаправленный характер, в то время как в случае с употреблением наркотиков научение намеренным не было.

Не все люди одинаково чувствительны к ситуационным или межличностным особенностям. Снайдер (Snyder, 1979) предположил, что некоторые люди (с так называемым высоким самоконтролем) более восприимчивы к ситуационным и межличностным особенностям, поатому они склонны приспосабливать свое поведение к требованиям ситуации. Но есть также и люди с низким самохоятлполем, которые, напротив, не обрашают должного внимания на ситуационные или межличностные особенности; такие люди обычно рассказывают не вполне уместные истории или до смерти надоедают вам своими проблемами. Мы не уверены в том, что лежит в основе двух этих подходов к окружающему миру; но зато точно знаем: свойство либо высокого, либо низкого самоконтроля — это что-то привычное или автоматическое; это то, что люди делаю~ не задумываясь, Согласно теориям саморегуляции, мы усваиваем либо один паттерн, либо другой (Bandura, 1991а).

Теория социальных побуждений и когнитивная теория

Между теорией социальных побуждений и когнитивной ~еорией существует очень четкое различие. Поиск одобрения — базовый теоретический конструкт теории социальных побуждений — рассматривается как пассивно обусловливаемый или усванваемый, а не преднамеренный. Бандура выдвинул предположение î том, что люди имитируют или копируют поведение других людей просто потому, что такое поведение подкрепляется. Когнитивные теоретики, напротив, предполагают, что люди предусматривают свои действия (Bandura, 1991а); они думают, анализируют, создают гипотезы, составляют планы и намечают цели.

В целом мы определяем эти действия как деятельность по целеполаганию. Поведение, в основе которого лежит некоторое намерение, принято называть когнптивным.

Резюме

Познание включает мышление, восприятие, абстрагирование, синтез, организацию или какую-то иную форму образования понятий, дающую возможность объяснять сущность внешнего мира и сущность самого человека. Согласно теории внимания, одна из причин, заставляюшпх нас развивать когнитивные структуры, заключается в том, что мы обладаем ограниченной способностью к обработке информации,

Когнитивные процессы приводят нас к созданию категорий, с каждой из которых мы соотносим то или иное обозначение. Когнитивные процессы акже способствуют формированию убеждений, установок и ценностей. Стереотипы — это категории, развивиошиеся при условии ограниченного доступа к информации или стремлении к заимствованию чужих убеждений и установок, особенно ролевых моделей. Убеждения, установки„ценности и стереотипы очень плохо поддаются коррекции. Одно из объяснений этого можно найти в теории когнитивного диссонанса, которая утверждает: л|оди cKJIonHbl обрабатывать поступающую информа-

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 112. Читать онлайн