ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 35. Читать онлайн

36 Часть I: П бпемы и организационные принципы мотивации

ют две базовые цели любого человека — выживание и воспроизведение. Если возникает ситуация, представ гщющая угрозу нашей жизни, то нам необходимо тут же найти какой-то выход из нее.

Бывает, что ситуации, не представляюшне реальной угрозы для жизни, вызывают у нас такие же реакции избегания. Некоторые теоретики (например, ЕеВоцх, 199б) высказывают предположение, что люди и животные устроены (или смогли развиться) таким образом, что они скорее готовы рассмотреть нечто как угрозу II выжить, чем рискнуть и потом погибнуть.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ 1.1

иГорячая/холодная» теория откладывания вознаграждения'

Многие ученые рассуждали о том, почему в некоторых ситуациях человек не может проявить силу воли, но лишь недавно была предложена всеобьемлющая теоретическая модель, объясняющая зто явление. Согласно «горячей/холодной» модели, наше поведение находится под контролем двух базовых систем (Metcalfe, Mischel, 1999). «Горячая» змоциональная система предназначена для зкстренного змационального реагирования на условные или безусловные стимулы. Данная система велит нам действовать тогда, когда мы думаем о чем-то приятном, например о лазанье по горам или о времени, проведенном с дзузьями. Это система, основу которой составляют чувства; в целом она подконтрольна стимулам. Вот почему данная система так быстро активируется, когда мы встречаем стимул, сулящий нам получение вознаграждения.

«Холодная» система предназначена для ситуаций, требующих рассуждений и построения сложных образов. Эмоции в данной системе отсутствуют, но она может их актуализировать и затем вплетать в структуру создаваемых замыслов, основу которых составляют, например, стратегии, необходимые для достижения намеченных целей. «Горячая» система более ранняя, «холодная» система появляется соответственно в жизни человека позднее, и ее необходимо дорабагывать посредством практики. Эти две системы можно свести следующим образом:

«Горячаю» система «Холодная система

«Иди» «Узнавай»

Простая Сложная

Рефлексивная Рефлективная

Быстрая Медленная

Развивается рано Развивается поздно

Усиливается под действием стресса Ослабляется под действием стресса Подконтрольна стимулам Самоконтроль

Одна из главных особенностей данной модели имеет отношение к той роли, которую играет научение в развитии «холодной» системы. Базовое допущение заключается в том, что если «холодную» систему использовать на постоянной основе, то в результате она станет доминирующей системой поведения. Теория признает, что наши попытки проявить силу воли зачастую оканчиваются не совсем удачно. Короче говоря, мы часто поддаемся соблазну. Чтобы успешно бороться с соблазнами, нам необходимо создавать более продуманные когниции (метакогниции), что позволит откладывать получение вознаграждения даже при столкновении с сильнодействующим пимулом.

' Речь идет о соотношении эмоциональной (« горячая» система) н волевой («холодная» система) рвот»инин человеком своего неведения. — Примеч. науч. Ред

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 35. Читать онлайн