ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 73. Читать онлайн

74 Часть I. Проблемы и организационные принципы мотивации

ляя план действий. Данные процессы я отношу к компонентам поведения или компонентам мотивации. Результаты проведенных исследований свидетельствуют о том, что поведение обусловливается действием не какого-то одного npouecca— когнитивного, биологического или научения, а взаимодействием всех трех вышеозначенных компонентов (Kleinginna, Kleinginna, 1981b). Таким образом, суть главного подхода, о котором я веду речь в данной книге, состоит в том, что при изучении мотивации мы сталкиваемся с необходимостью разобраться, как диспозиции, предрасположенности, опосредованные взаимосвязанным влиянием биологического, когнитивного процессов и процесса научения, приводят к реализации тех или иных действий.

Биологический компонент

При обсуждении биологического компонента наше внимание будет обращено прежде всего на структуру и особенности функционирования головного мозга. Наш мозг во многом ответствен за наше выживание, счастье, состояние здоровья, способность достигать успехов, а также за то, что мы делаем то, что делаем. Со временем исследователи стали лучше разбираться в различных аспектах его структуры и особенностей функционирования, и это дает нам возможность лучше понять, почему мы делаем то, что делаем.

В наши задачи не входит детальный разбор особенностей организации головного мозга. Тем не менее мы рассмотрим его структурные и функциональные особенности, имеющие отношение к мотивации. Кроме того, мы обратимся к теории и данным исследований, касающихся ответа на вопрос, почему на)п мозг устроен так, а не иначе. А начнем мы с обсуждения того, почему исследователи считают, что наш мозг устроен так, как они думают.

Как протекало развитие головного мозга

Новая отрасль психологии, получившая название эволюционной психологии, появилась некоторое время назад; в ее задачи входит поиск ответа на вопрос о том, почему наш мозг устроен так, а не иначе. Основы данной дисциплины были заложены эволюционной теорией Дарвина, а ее суть может быть выражена четырьмя базовыми допущениями (Nicholson, 1997).

Смысл первого допущения состоит в том, что человеческое сообщество, каким мы знаем его сегодня, — это результат длительной эволюции. Следы первых представителей семейства гоминид — наших предков — были оставлены 4 — 5 млн лет назад, а нашему человеческому роду около 250 тыс. лет. Важно отметить тот факт, что эволюция рода не протекает равномерно: сначала он развивается достаточно быстро, а затем наступает период стабилизации, когда не происходит практически никаких изменений (Eld ridge, Gould, 1972). Суть второго допущения заключается в том, что наша адаптация протекала на нескольких уровнях — как на физическом, так и на психическом, связанном с развитием способностей к научению и решению возникающих проблем, задач. Развитие психики было обусловлено потребностью в выживании и воспроизведении. Термин разум (mind), противопоставляемый термину мозг (brain), часто используется эволюционными психологами для акцента на

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 73. Читать онлайн