ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 506. Читать онлайн

Глава 11. Эмоции совпадающие с целями (положительные) 5р7

помогающих добиться цели (Higgius, 1997) В главе 14 мы более подробно рассмотрим эту проблему. Пока же лишь заметим, что благодаря развитой префронтальной коре мы можем достичь высокого уровня счастья через саморегуляцию.

Почему у человека развилась префронтальнап кора?

Я уже отчасти ответил на этот вопрос, поэтому здесь подведем краткие итоги. Для наших предков оказалась выгодной восприимчивость к потенциальным опасностям. Иными словами, страх помогал выживать (Dozier, 1998). Однако он был излишним и препятствовал конструктивным действиям. То есть прародители отличались чрезмерной восприимчивостью. Поэтому возникла необходимость в системе, которая позволила бы определить, какие из потенциальных опасностей реальны, непреодолимы, а какие не представляют угрозы, поскольку их возможно как-то предотвратить, и т. д. Если бы эта система не сформировалась, наши предки не выжили бы Таким образом, и миндалевидная железа, и префронтальная кора развились для устранения одной и той же проблемы — опасности для нашего выживания. Как таковые они, скорее всего, развивались совместно.

Мотивация к составлению планов

Если победа над страхом и способность к планированию не обусловлены генетической эволюцией, что же является мотивацией к составлению планов и дальнейшей передаче их нашим родственникам?

Начнем с проблемы мотивации. Различные теоретики утверждают, что позитивные эмоции ответственны за эгоизм и наше личное выживание (Buck, 1999). Поэтому стремление к счастью — универсальное свойство человечества. Это не эпифеномен, а суть человеческого выживания и эволюции. Иными словами, эмоция счастья и ранее и сейчас мотивирует нас планировать.

По мнению исследователей, из-за необходимости группе выжить люди мотивированыаны передавать эту информацию следующим поколениям. То есть это не просто альтруизм, а просоцнальный аффект, который, подобно эгоистическому, представляет собой необходимое условие выживания и эволюции (Buck, 1999). Ученые полагают, что каждое поколение уточняет полученные знания, а затем передает нх следующему. Мотивация, лежащая в основе этого процесса, — это < общая судьбаь. Таким образом, способности, которые мы демонстрируем в настоящем, не являются чем-то врожденным. Их следует понимать как общие знания. Дозье (Dozier, 1998) отмечает, что чувство общей судьбы заставило США первыми в мире ввести всеобщее образование.

Мы ведем речь о культурной эволюции. Обладая относительно крупным мозгом и научившись доводить до сознания друг друга сложные идеи, люди приобрели способность передавать культурную информацию, необходимую для выживания последующих поколений.

увлеченность (переживание потока} и счастье

Чикжентмихалы (Csikszentmihalyk 1991), 1999) в своих работах уделяет пристальное внимание увлеченности, которую OH связывает с ощущением счастья. Его исследование основано на тысячах интервью с людьми, описывающими то, что делает

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 506. Читать онлайн