ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 90. Читать онлайн

Глава 2. Компоненты мотивации 91

1

о. 2.4. Типичная установка Павлова

Представления Павлова заключались в следующем: пища рассматривалась B качестве безусловного стимула (БС), действие которого естественным образом приводило к появлению безусловной реакции (БР) слюноотделения. Прп обычных условиях звон колокольчика не вызывает слюноотделенпя, но. сочетаясь с подачей пищи (лучше всего звонить за полсекунды до того, как будет дана пища), он обретает эту способность, так как становится надежным признаком появления еды. Павлов обнаружил, что после несколы<их одновременных предъявлений пищи и эвона колокольчика последний начинал вызывать у собаки слюноотделение даже тогда, когда никакая еда не давалась. В таких обстоятельствах мы можем сказать, что звон колокольчика стал условным стимулом (УС). Реакция, вызываемая УС, называется условной реакцией (УР). Обычно УР не такая стойкая, как БР. Если УС (звон колокольчика) постоянно предъявляется в отсутствие БС (пищи), то он постепенно утрачивает свою способность вызывать определенную реакцию. Когда УС постоянно предъявляется без подкреплений или БС, начинается так называемый процесс угасания условного рефлекса.

Заметим, что лабораторные эксперименты, демонстрирующие классическое обусловливание, были построены таким образом, чтобы можно было увеличить вероятность того, что подопытное животное (собака) обратит внимание на соответствующие стимулы (на звон колокольчика и предлагаемую пищу). с(ля этого животных ограничивали в действиях так, чтобы они находились в определенном положении, а все внешние стимулы устранялись. Подумайте, как можно было бы воспроизвести описанный эксперимент, скажем, в лесу с кроликами, которые постоянно бегают и прыгают.

Обуоловливвние и вдвптивноеповедение Классическое обусловливание необходимо для реализации адаптивного поведения. Жизнь многих организмов, в том числе и людей, зависит от того, будут ли они обращать внимание на относительно безобидные сигналы, предупреждающие о потенциальной угрозе их существованито. Таким образом, крайне важно уметь

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 90. Читать онлайн