ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 465. Читать онлайн

466 часть вь Эмооии и мотивация

Потеря контроля

Ученые получили доказательства связи между ощущением потери контроля и проявлениями тревоги. Под контролем здесь подразумевается «способность лично влиять на события, пронсходягцне в собственной жизни, в основном те, что связаны с позитивным или негативным подкреплением > (Chorpita й Barlow, 1998, р. 5). Мы говорим об ощущении потери контроля, поскольку существуют индивидуальные различия в том, что люли, по их мнению, могут или не могут контролировать, Чем они обусловлены? Данные исследований свидетельствуют о решающей роли детского опыта. Исследователи, к примеру, обнаружили, что у людей, ощущавших в детстве недостаточность контроля, формируется тенленция интерпретировать события как неподконтрольные. Из-за этой установки они и подвержены трево~е (Chorpita й Barlow, 1998).

Руминационные мысли о потере контроля

Главной особенностью чувства тревоги являются руминацнонные мысли о личных неудачах (Mikulincer, 1994). Опн сродни навязчивым идеям, потому что заставляют сосредоточиваться на собственной неполноценности. Будучи таковыми, они создают негативный аффект и снижают самооценку (Bodner & Mikulincer, 1998). Мы более полробно поговорим о руминационных мыслях, когла станем рассматривать тему лепрессии. Пока же отметим, что руминации — это главная составляющая многих негативных эмоций. Хотя до определенной степени они совершенно нормальны, но если им подчинена вся жизнь, то тогда они превращаются в препятствие.

Неспособность к конструктивному реагированию

Лазарус (Lazarus, 1991а, Ь) утверждает, что неспособность (или субъективная неспособность) адаптивно реагировать на угрожающее событие или отсутствие адекватной реакции (субъективное восприятие атого) прпволит к ощущению тревопь Исслелователь отмечает, что главным моментом является неопрелеленность, поскольку оиа препятствует отработке четких паттернов лействий (стратегий копингповеления), которые позволили бы человеку справиться с опасностью.

Как считает Лазарус, преобразование тревоги в страх — эффективный способ заставить человека справиться с возникшей опасностью. Осознав, что ему угрожает, человек может спланировать свои лействия по ее преодолению. Не зная, что ему угрожает, он остается в полном неведении; испытывая тревогу, не знает, как себя вести, чтобы ее преодолеть.

Теории субъективного благополучия «сверху — вниза и «снизу — вверх» Исслелователи полагают, что противоположностью тревоги является субъективное благополучие. Теории такового отражают два разных подхола:

° Теории «снизу -. вверх«построены патом, что счастье — это сумма приятных

и неприятных переживаний. Согласно этой точке зрения, если в течение лня у вас больше приятных, чем неприятных переживаний, вы будете счастливы.

° Теории «сверху — вниз > гласят, что люди счастливы, поскольку склонны

рассматривать себя и окружающий мир в позитивном свете,

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 465. Читать онлайн