ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 628. Читать онлайн

Глава 1 к саморегулирование мотивации 629

неспособность принимать решения, таковым окажется человек, полагающийся на других.

Возможные Я либо становятся непосредственным источнш<ом мотивации, либо нет. Иногда мы не намерены поступать в соответствии с ними. Импульс, заставляюп<ий перейти далее к устремлениям, не совсем ясен. Это может быть и просто ободряющее слово другого человека, и результат тщательного взвешивания всех <за> и «против». В конечном счете он связан с принятием решения.

Развитие множества возможных Я

У человека, желающего многого достичь, должна быть Я-концепция, поаволяющая развивать различные < возможные Я >. Маркус и Нурнус (Markns Ь Nurius, 1986) отмечают, что если та достаточно четкая, то возможно н нх создание. Существует по крайней мере три характеристики отчетливой Я-концепции: высокая дифференцированность, позитивность и связь с оценкой компетентности. Рассмотрим по очереди каждый из этих аспектов.

1. Высокодиффереицированиая Я-концепция. Как мы узнали из главы 13, люди, которым свойственна такая Я-концепция, чаще добиваются сложных целей. Маркус и Нуриус (Markus 8 Nurius, 1986) полагают: тот, кто считает, что ero Я разнообразно (обладает множеством возможных Я), способен достичь большего числа целей, посколы<у в этом случае возможно сыграть больше ролей. Лайнвилл ( Linevi 1 le, 1987) утверждает, что люди с очень сложным Я (облада1ощне широким диапазоном концепций идентичности) в большей мере способны достичь цели и преодолеть всяческие неприятные события. Будучи способныкп< представить себя в различных ситуациях, они перешагивают через возникающие трудности и справляются с образукппнмися ситуациями. Дженнифер Кэмпбелл (lennifer Campbell, 1990) полагает: имеющие вьюокий уровень самоуважения облада<от и более отчетливой Я-концепцией. Используя методики, оценивающие уверенность, она установила, что такие испытуемые увереннее в своих качествах. Энн Баумгарднер (Ann Вашпgardner, 1990) подчеркивает важность быть уверенным относительно свойств личности. Скажем, уверенность в своей cnopTNBIIocrn или креативности является основой самоуважения, а оно, в свою очередь, — попыток освоить нечто новое. Как уже отмечалось, Баумгарднер(Ваитйаг<1пег, 1990) утверждает: «Знать себя — значит любить себя > (р. 1062). Она утверждает, что устойчивая Я-концепция, которой свойственна глубина и определенность, способствует развитшо чувства контроля над будущим и, таким образом, приводит к позитивному аффекту и уверенности в себе.

2. Позитивная Я-концепция. Кэмпбелл (Campbell, 1990) обнаружила, что люди с высоким уровнем самоуважения приписывают сеое больше позитивных черт. Во множестве исследований было продемонстрировано, что такие испытуемые обладают качествами, связанными с успехом, а также лучше справляются с изменениями и стрессом. Например, детям с высоким уровнем самоуважения свойственны: во-первых, уверен ность, любопьпство, независимость, инициативность; во-вторых, способность адаптироваться к переменам и crpecconatM воздействиям. Детям же с невысокой степенно самоуважения присущи: низкий уровень уверенности,

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 628. Читать онлайн