ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 375. Читать онлайн

37' Часть It Анализ основных мотивационных систем

прутья клетки. Когла я вытаскивал крыс из экспериментальной установки, они пытались покусать и меня, Очевидно, что я выступал источником ироблемы, но фрустрация первоначально была перемещена в направлении других вещей, цосколы<у я оказался недоступен. Иногда мы не в состоянии со всей оиределениостыо решить, что является нето'иии<ом проблемы: в такой ситуации мы можем направить нашу агрессию на кого угодно (Te

Генерализация и торможение

Пережив сильную фрустрашио, люди, как правило, ис ktanBjtatoT на всех без разбора, Данные, полученные при исследовании людей, а также животных, указыва<от на то, что мы снабжены механизмами торможения, позволяющими иам либо ирибегать к агрессии изоирательно, либо вовсе ее подавлять, когда это отвечает нашим интересам (Brannigan, 1997; Lore й Schultz, 1993). Чтобы обьяснить избирательный характер нашей агрессивности, был привлечен ириншш генералцзации. Согласно ему. стимулы могут быть проранжированы вдоль некоторого континуума, оиределяющего степень нх иохо>кести друг на друга. В отношении агрессии принцип генерализация показывает следуюшеьч если цель нашей фрустрации недоступна, то мы будем иаиравлять свои действия иа те стимулы, которые более всего схожи с этой целью. Таким образом, если мы вынуждены стоять в очереди и банковский менеджер недоступен, то следу<ошей tlo ирнвлекательности целью будет кассир. В рабочей обстановке нам иногда довольно сложно найти действительный источник нашей фрустрации. В результате мы можем «набрасываться» на других людей, образы которых являются для иас символами агрессивного состояния. Супруга нередко становится первой доступной целью восле дня, проведенного на раооте, который наполнен моментами фрустрации. Некоторые л<оди снимают напряжение, гоняя ио трассе и «подрезая > чужие машины.

Наши действия управляются также торможением. Еще в начале своей жизни мы обнаруживаем, что, воспроизводя определенное поведение — скажем, физическое наиадеиие на человека, которьш вызывает нашу фрустращио, мы можем понести наказание. Если ребенок в состоянии агрессии кусает или бьет своих родителей, то такие действия обычно приводят к быстрым и зачастую болезненным для него последствиям; в результате on научается подавлять иодобиое поведение. Какие реакции на фрустрацшо являются ири этом ириемлсмыми, зависит от культурных, социально-экономических, гендерных и прочих факторов. Мальчш<ов зачастую учат выплескивать свою агрессивную эиерпио в спорте; девочек приучают справляться с ией иосрсдством разделения своих чувств с кем-то еше. Оиираясь па такого рода опыт, мы привыкаем ирибегать скорее к одним, не>коли к друп<и реакциям.

Принцицы гсиерализации и торможения позволяют иам лучи<е понять, почему фрустрация приводит разных люд< и к разным действиям.

Слепая ярость: генерализованный гнев и агрессия

Даже ири отсутствии явной провокации некоторые люди обычно реагируют на негативные ситуации rtteaot» и агрессией; оии обрушиваются иа всех попавшихся им иод руку Берковиц (Berkor«itz, 1990) объясняет данный феномен, опираясь на понятие геиерализации

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 375. Читать онлайн