ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 227. Читать онлайн

228 Часть II. Анализ основных мотивационных систем

Пересмотр взаимосвязи, существующей между уровнем активации

и зффектнвностыо работы

Со временем понятие активации стало центральным в наших рассуждениях об аффекте и эффективности работы. Однако не так давно ученые, опираясь на результаты различных исследований, поставили под сомнение некоторые традиционные взгляды на данный вопрос. Хотя они согласны с тем, что активация имеет большое значение, но вместе с тем предлагают пересмотреть ее роль (например, Neiss, 1988; Reisenzein, 1994). В частности, критика направлена на то, что активации придается неоправданно большое значение и что необходимо учитывать также роль когнитивных факторов и факторов научения (Neiss, 1988).

Системы, участвующие в работе на пике возможностей

Несколько систем имеют значение для работы на пике возможностей. Все эти системы функционируют более или менее независимо друг or друга, согласно данным научной литературы. Мы относим их к системам активации. Каждая из этих систем должна работать в оптимальном режиме, чтобы можно было достигнуть пика возможностей.

Традиционно психологи проводят различия лишь между личностной и cr

В табл. 5.1 представлено описание основных особенное~ей наиболее важных систем, управляющих навыками. Первая система — это личностная активация. Высокий уровень личностной активации часто называют тревожностью или негативной эмоциональностью. В разнообразной литературе, посвяшенной проблеме тревожности и негативной эмоциональности, говор|| гся, что людей можно дифференцировать в зависимости от того, какой уровень активации они постоянно испытывают — низкий, средний или высокий. В целом постоянно высокий уровень активации связан, по-видимому, с негативным аффектом. Кроме того, данные, полученные при проведении исследований, позволяют предположить, что люди с повышенным уровнем активации в отличие от тех, у кого уровень активации не столь же высок, способны удерживать в поле своего внимания гораздо больше различных вещей. Люди с повын|енным уровнем активации склонны фокусировать внимание не толы<о на угрозах, но и на кажущемся отсутствии способностей противостоять этим угрозам. 11егативный аффект и внимание, постоянно переме|цающееся с одного объекта на другой, несовместимы с работой на пике возможностей. Ка|< результат такие люди склонны воспроизводить модели избегаюшего поведения или переживать опасения.

Вторая система, участвующая в работе на пике возможностей, — это ситуационная активация. Ситуационную тревожность (state anxiety) определяют как временную эмоциональную реакцию, включающую чувство страха и напряжение,

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 227. Читать онлайн