ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 202. Читать онлайн

nasa 4. Впечение любовь и секоуапьное поведение Я)3

Другие исследователи указалп, что жецшциы с ВГН по сравнению с представительницами контрольной группы успешнес справляются с тестами на пространственные способности (Resnick, Berenhaum, Gottesman & Bouchard, 1986). Кроме того, девочки с ВГН (как показали исследования, проводимые при тшательио контролируемых условиях) отдают предпочтение тем игрушкам, что традиционно считаются мальчишескими, и не интересуются игрушками, в которые обычно любят играть девочки (Berenhaurn & Н1пез, 1992) И наконец, стоит учесть тот факт, что впутриутробнос введение половых гормонов влияет на определенные иммуниые системы (Geschxvind & Galaburda, 1987; На1регп & Casa, 1994)

Женщины, которым вводился ДЭС, и женская сексуальная ориентация Существуют также данные, полученные прп исследовашш жснгдии, которым преиаталыю вводился диэтплстилбестрол (ДЭС), синтетический эстрогеи, используемый раньше для сохранения беременности; атот гормон оказывает маскулинное воздействие на мозг, ио ие на половые органы (РоЫег et а!., 1984; Hines, Alsum & Roy, 1987). Прц изучении выборки, состояшей цз 30 жешшш, которые его получаfll1, было установлено, что 217ь из них опеннвают себя как обладаюпьих бисексуальиой или гомосексуальной воспрцимчивосп ю, в то время как в контрольной группе ис было пи одной женшины, которая заявляла бы о подобных склонностях (Ehrhard t et al., 1985). Среди 12 женшин, получивших ДЭ С, были сестры, которым этот гормон не вводили, поэтому оказалось возможным провести сравнение между ними. В то время как 42",4 жсцшип, которым вводился ДЭС, определили свою ориентацию как бисексуальную пли гомосексуальную, лишь 8'.4 их сестер заявили о чем-то подобном. ДЭС не воздействует маскулинизируюшим образом на гениталии. Поэтому нельзя признать убедительным аргумент, что такого рода эффект обусловлен решением родителей, принятым исходя из размера гениталий своих детей, воспитывать дочек так, как сслп бьt те были мальчш<алси (болсе полное описание данной гипотезы дано в разделе, посвя шенном вопросу о поле, приписываемом ребенку прн рождении). Критика не обошла стороной исследования, касаюшиеся BI Н и ДЭС. В частности, ей подверглись исследования жешцин с ВГН, как и прочие, результаты которых использовались для подтверждения того, что в основе половых различий лежат биологические факторы (Fausto-Sterling, 1985).

Компонент научения

В течение достаточно долгого времени было распространено представление о том, что сексуальная ориентация является чем-то приобретенным. Исторически сложилось так, что гомосексуальность считалась проявлением патологии. Но когда исследователи стали проверять эту пшотезу, они ие нашли ей подтверждений. Исследовав 30 мужчин-гомосексуалистов и 30 с гетеросексуальной ориентацией, Хукер (Hooker, 1957) пришел к следующему выводу: «Гомосексуальности как клинической категории не существует. Ее формы столь же разнообразны, как и гетеросексуальиостц > (р. 30). Не имея доказательств патологии, Американская медицинская ассоциация н Американская психологическая ассоциация перестали относить гомосексуальность к числу клинических нарушений,

Поскольку исследования указывали на зна'шмость биологического компонента, тшательиосчу изучс иию был подвергнут другой компонент — научения. Пока

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 202. Читать онлайн