ПравообладателямМотивация поведения (5-е издание), Фрэнкин Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Фрэнкин Роберт E. djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведения человека.

DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E.
Страница 17. Читать онлайн

18 ~одержание

. 416 416

417

........ 417

с ...,..., 419

. 419

420

. 420 . 420 . 421 .. 423 . 424 .. 425

щиеся им 425

.......... 425

. 427

. 427

Эндорфины и стресс

Стресс и иммунная система

Две имл~унные системы .

Стресс и неспецифическая иммунная система

Стресс, энергия и иммунитет: эволюция реакции на стрес

Резюме

Компонент стресса, связанный с научением

Непредсказуемость и стресс

Различение стрессогенных стимулов

Доступность реакции копинга .....

Повторный опыт столкновения с аверсивным стимулом ...

Обучение реагированию на стресс

Социальные факторы и стресс: пример стресса на работе .

Организации, подверженные конфликтам и сопротивляю

Взаилюдействие человека с окружаюшей средой ........

Резюме

Когнитивный компонент стресса

Копинг. сфокусированный на проблеме, и копинг,

сфокуспрованный на эмоциях

Ситуативные факторы и личный контроль

Потенциально контролируемые ситуации

Потенциально неконтролируемые ситуации ..............

Возможность контроля и долголетие

Резюме

Регуляторы стресса

Биологический компонент

Социальная поддержка и стресс ............

Репрессивный тип личности и социальная поддержка .....

Социальная поддержка и тяжелая утрата .................

Компонент научения

Управление стрессогенной информацией .................

Теория Эпштейна

Стратегии копинга, сфокусированные на эмоциях

Когнитивный компонент

Травма и вытеснение мыслей

Личный контроль и смысл

Положительные эмоциональные состояния и эволюция ...

Стойкаяличность

Резюме

Стресс и здоровье

Модель рака

Биологический компонент

Прямые влияния

Косвенные влияния .

Компонент научения

. 428 . 428 ... 429 ... 429

. 430 . 430 . 430 . 430 . 430 ... 431 ... 432

. 433 ... 433

. 433 . 440 . 440 . 441 ... 441

. 442 . 443 . 444 . 445 . 445 ... 445 ... 447 ... 449

Обложка.
DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 17. Читать онлайн