ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 384. Читать онлайн

Подготовка

А.

Б.

В.

Напишите заголовок того, о чем вы будете писать.

Нужно определить, будет ли сочинение прежде всего

о том:

1) что вы помните из прошлого;

2) что вы сочините.

Представьте себе мысленный образ того, о немей хоти-.

me писать. Посмотрите со всех сторон на переживание,

о котором собираетесь писать, дайте ero с точки зрения

других людей или персонажей, представьте происходя.

щее их глазами. При этом можете воспользоваться по

мощью также и других репрезентативных систем:

1. Внутренне прислушаться к звукам или ~иумаль свя

занным с тем, о чем вы хотите писать.

2. Войти в контакт с любыми чувствами, которые у вас

есть, о том, о чем вы хотите писать. Какие действия и эмоции чувствуете? Войдите во внутренний мир различных персонажей и отметьте, как меняется ваше ощущение.

3. Вслушайтесь в слова, которые приходят в голову,

когда вы думаете о переживании.

Упражнение может быть выполнено в группах по четы. ре человека. Один член группы, «автор», создаст своего рода «сиену», на которой обыграет свою учебную сигуа цию в будущем. Этот индивид должен затем войти в об. раз себя в будущем и пережить ситуацию. «Автор» должен поместить себя в образ любых других ключевых персонажей и пережить ситуацию с их точки зрения. Каждый из других трех человек в группе будет ответст вен за специфическую репрезентативную систему. Один из них отвечает за зрительные аспекты ситуации. Второй будет отвечать за слуховые аспекты, а третий бу. дет ответствен за кинестетические элементы. Задача других членов группы — убедиться, что «автор» думает о том, что он видит, слышит и чувствует с различных перспектив, соответствующих ситуации.

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 384. Читать онлайн