ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 306. Читать онлайн

ски правильным. В самом деле, цель подсказок стратегии

сочинения состоит в том, чтобы помочь создавать собст

венные предложения без необходимости использовать лю.

бое из слов из колонок в своем. Это поможет в использова

нии максимального количества вашего творческого потен.

циала. К примеру, слова «это» или «подобно» будут вести

вас на завершение предложения после подсказки.

К примеру, чтобы завершить предложение: «Я люблю

писать о своих переживаниях, потому что я вижу„,», — вы

могли бы вставить слова «потому что я вижу захватываю.

щее приключение в своем воображении». Если бы я просто

опустил слова «захватывающее приключение в своем вооб

1

ажении», не добавляя слова «я вижу», у меня получился

ы просто фрагмент предложения, не оформленныи грам.

магически. С другой стороны, чтобы завершить предложе

ние «Я люблю писать о своих переживаниях, потому что я

вижу, что.„», вы могли бы добавить что-то, например, «по

тому что я вижу, что вы будете очень заинтересованы моим

захватывающим приключением» Здесь слова «вы будете

очень заинтересованы моим захватывающим приключе

нием» завершают предложение без необходимости вклю

чать любое из слов, содержащихся в предложении-под

сказке.

Иногда слова типа «кшо>, «подобно» или «словно» будут

лучше соответствовать словам только определенных ре

презентативных систем. Поэтому не стесняйтесь находить

слово, которое подходит вам лучше всего.

Безусловно, могут быть некоторые предложения, кото

рые не завершаются, даже когда вы прибавляете слова

«это» или «подобном . Если при чтении вставленных слов

предложение не завершается, то следует или перефразиро.

вать его так, чтобы оно получило законченную форму, или

включить слова из колонок Б и В.

В следующем упражнении вы будете объединять слова

из колонок А, Б, В и Г при написании сочинения. Имейте

в виду, что цель этих упражнений в том, чтобы просто по

мочь познакомиться с подсказками и тем, как их использо

вать. Действительная сила динамической стратегии сочи.

пения станет наиболее очевидна, когда вы воспользуетесь

ею вне формальной структуры упражнения. Упражнения

должны просто ознакомить с процессом того, как исполь

зовать подсказки.

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 306. Читать онлайн