ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 375. Читать онлайн

б. Семантически неправильно говорить или писать иска~ ла выпила стул, хотя грамматически это правильно.

3. Показать, почему это считается ошибкой, сравнивая правильные и неправильные последовательности и по просив учащихся обыграть их.

4. Проверить это, попросив ученика сказать (или написать), а затем обыграть правильные и неправильные последовательности.

Ролевая игра

Ролевая игра представляет собой контекстуализапию вербальных взаимодействий до простых ситуаций, с котсг рыми ученик мог бы столкнуться при разговоре на другом языке. Для этого нужен носитель языка, который имитиру~ ет, скажем, официанта или официантку в ресторане. Уче ник «сидит» за столиком, а носитель языка показывает и описывает различные блюда. Ученик затем пытается чтото у него заказать.

Еще можно попросить носителя языка обыграть для учащихся различные направления на иностранном языке. Ученик попытался бы найти, где что расположено, осно вываясь на рассказе носителя языка.

Ст атегия ско енного чтения

Калгсбровка естественной скорости чтения

1. Прочтите несколько абзацев письменного материала

на скорости, которая кажется наиболее естественной и удобной для вас. Пусть партнер по часам определит на.

чало.

2. Когда вы закончите, сообщаете партнеру, чтобы он

остановил секундомер. Запишите количество секунд, которое потребовалось, чтобы прочесть материал. Посчитайте количество слов, которые вы прочли. (Можно посчитать количество слов в строке, посчитать количе ство строк и умножить количество строк на количество слов в строке.)

3. Определите свою скорость чтения, поделив количест~ во прочитанных слов на количество секунд, потребо-

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 375. Читать онлайн