ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 275. Читать онлайн

венно верного способа для спеллинга или чего-то другого. Поскольку есть различные цели и обстоятельства, влияю. щне на чтение, важно иметь множественные стратегии.

Что происходит с основной массой людей — у них не более одного выбора стратегий чтения. Они заканчивают читать что-то и говорят: «Я не понял». Они перечитывают заново, снова используя ту же самую стратегию, и говорят: «Я все еще не понял». Это похоже на тот пример с амери. канцем в африканской деревушке, требующим мартини, все больше повышая голос.

Т.Э2 Именно так поступают порой учителя. Если ученики не понимают чего-то с первого раза, учитель просто понто ряет громче. Или заставляет остаться после уроков и пере писать это 50 раз.

P.Ä2 Намеренно или нет, но посыл таков: «Обучение — это скорее жесткость, чем гибкость». Один из основных прин. ципов НЛП таков, что если то, что вы делаете, не работает, делайте по-другому. Что,то другое лучше, чем то, что вы уже знаете, что оно не сработает, хоть вы для этого на голо ву станьте. Если вы уже доказали себе, что это не будет ра ботать, зачем продолжать делать то же самое?

Безусловно, не всегда просто изменить свою стратегию чтения. Если новая стратегия отличается от того, что вы уже делаете, она будет казаться трудной и неудобной. Я знаю людей, которые ходили на курсы по скорочтению, добились увеличения скорости чтения, а читают все равно по старинке. Они говорят: «Я могу, но это требует так мно го усилий и настолько отличается от того, что я обычно де лаю, что это как-то неестественно». Это как скрещивать руки не так, как вы обычно это делаете. Если что-то незнакомо, вы не любите это, даже если это эффективно.

Подход динамического обучения к ускоренному чте нию основан на том, что в НЛП называется «определени.

!

ем и наведением». Начинать надо с естественнои стратегии чтения индивида, а затем незаметно расширять ее с прира щением. Мы начинаем там, где индивид хочет начать, с того,

и

Обратите внимание: стратегия ускоренного чтения в динамическом обучении отличается от фоточтения, техники скоростного чтения, так же основанной на принципах НЛП. Информация о фоточтении может быть получена через Корпорацию учебных стратегий в Уэзата, штат Миннесота.

276

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 275. Читать онлайн