ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 104. Читать онлайн

ные в других репрезентативных системах) могут использо.

вать исключительно слуховой или зрительной подход, и

ничего у них получаться не будет.

Долговременная память, с другой стороны, лучше осу

ществляется стратегиями, которые передают информацию

от одного чувства к другим репрезентативным системам.

К примеру, вот уже прошло какое-то время, как мы осуще

ствляли зрительные и слуховые постановки этого упраж.

пения. Ну-ка, помните ли вы хоть какие-нибудь из тех

символов (хотя бы парочку).

[Определенная реакция в группе.)

P.Ä.: Я заметил, что многие из вас с усилием высматривают

что-то по сторонам. Сколько из вас обнаружило, что поль.

зуется другими репрезентативными системами, чтобы

вспомнить символы сейчас?

Мужчина: Я запомнил свои 'из-за обсуждения, которое бьг

ло позже.

Мужчина: Тогда я запомнил 10 из 10, а сейчас вообще ниче ro не могу вспомнить.

Женщина: Вначале я запомнила их по звучанию, но теперь поймала себя на том, что пытаюсь представить их зрительно, чтобы вспомнить сейчас.

P.Ä.: В модели НЛП различие между длительной и кратко.

срочной памятью заключается в стратегии, используемой

в кодировке информации. Долгосрочная память — функ

ция процесса, который вы проходите по отношению к со

держанию, которое вы хотите запомнить. Один простой

принцип долгосрочной памяти; «Чем больше мобилизует

ся нервная система для кодировки, тем проще запомнить».

Долгосрочная память — больше функция дробления и на

ложения информации на разные чувства, чем просто соот

ветствие репрезентативной системы каналу ввода. Моцарт,

к примеру, имел феноменальную память на музыку. Он

утверждал, что может чувствовать, видеть и даже ощущать

на вкус музыку (см. «Стратегии Гениях Том I). Очевидно,

что было бы трудно забыть что-то, если оно так полно

представлено.

К примеру, на одном семинаре женщина могла пал

постыл воспроизвести случайную последовательность:

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 104. Читать онлайн