ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 66. Читать онлайн

Краткое изложение

э ективных ст атегий но занолинанию алан

Мы можем подвести итог того, что узнали о стратегиях

запоминания имен, разделив информацию на две части:

1) убеждения о запоминании имен и 2) познавательный

процесс, способствующий запоминанию имен.

Убеждения, которые кажутся наиболее уместными:

А. Имя индивида имеет определенное отношение к лич.

ности. Имя не просто формальность, но имеет опреде

ленное отношение к налаживанию отношений или к

качеству отношений.

Б. Вы «легализируеге» кого-то через использование его

имени. Важно помнить чье-то имя, если вы собираетесь

говорить с ним о чем-то личном.

В. Выучивание имени — это не функция концентрации на

звуке, звучании имени, но это функция концентрации

на личности.

Познавательный процесс, задействованный в эффектнв.

ном запоминании имен, таков:

1. Начинайте с чувством, что вы хотите узнать человека.

2. Смотрите в глаза и старайтесь на самом деле услышать имя. Визуализируйте лицо индивида и «прикрепите» это лицо к имени. К примеру, создайте в голове образ индивида, услышьте ero имя, а затем представьте ero имя на табличке и «прикрепите» ее на лоб индивиду

3. Сконцентрируйтесь на характерных чертах индивида. Найдите черты, соответствующие данному индивиду, ero особенность; не обязательно это внешний вид, а скорее что-то, что представляет его как личность, — то есть манера одеваться или причесываться, движения, походка, речь и т.д.

4. «Примерьте» некоторые характерные черты индивида. «Вложите» в себя те из них, которые наиболее для вас привлекательны.

5. Ощутите индивида и используйте имя для ассоциации с отличительными чертами, связанными с индивидом.

67

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 66. Читать онлайн