ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 12. Читать онлайн

Мы воспользуемся стратегией «обучения учению» при-» менительно к таким аспектам, как запоминание, правопи саине, чтение, изучение языков, сочинение и т.д. И пусть на некоторое время мы сконцентрируемся на этих вопро сах, но главное в этой книге — изучение процесса того, как человек учится.

По нашему мнению, любое обучение подразумевает одинаковые типы структур и принципов. Вопрос в том, действительно ли специфическая стратегия, используемая индивидом для применения определенных структур и принципов, соответствует достижению выбранной цели. Ребенок, который научился избегать ежедневной домаш ней работы, уже чему-то научился. Тут обязательно требуется стратегия. Считается, что умственный процесс, в ре зультате которого появляется что-то, чего мы не хотели бы видеть в наших детях, не имеет ничего общего с хорошим обучением. Но это неверно, поскольку, если не умеешь де лать что-то хорошо, следует научиться, как этого не делать. Особенно когда это действие периодически повторяется, наподобие школьных заданий. К примеру, попытайтесь каждый раз произносить какое-то слово неправильно. Не которые именно так ero и произносят — они правильно за помнили неправильное произношение.

Определенно, тот, кому удалось дойти до восьмого класса или класса постарше без навыка орфографии, пись ма и чтения, чему-то да научился. А именно, не орфогра фин, письму и чтению, но чему-то другому. Не прочитавший ни одной книги, но в два счета устанавливающий дви гатель на автомобиль что-то да усвоил. Для нас же процесс обучения состоит в том, чем на самом деле является «обра зование». Распознав, что кто-то может чему-то научиться и каким именно образом, мы можем начать обогащать и на правлять этот процесс за пределы его текущего проявле. ния.

Несмотря на то, что мы будем фокусировать внимание на некоторых областях определенного содержания и вы уз паете некоторые эффективные, по нашему мнению, crpa тегии, конечная наша цель состоит в том, чтобы предло жить вам средства самому научиться учиться чему бы то ни было более эффективно и помочь в этом другим.

Полагаем, что развитие собственных навыков обучения и помощь в этом другим тесно взаимосвязаны. Рекоменду ем сначала применить почерпнутое в этой книге к своему

13

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 12. Читать онлайн