ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 213. Читать онлайн

Барбара: Например, «happy». Вы начинаете с чего-то,, что проще и, возможно, короче для визуализации, а затем пе~ реходит к более длинным словам. Я имею в виду,, что мне проще произнести по буквам в обратном порядке слово «happy», чем «encyclopaedia».

P.Ä.: Я понимаю, что проще для вас произнести по буквам в обратном порядке слово «happy», но это, вероятно, пото~ му что у вас нет ясного образа слова «encyclopaedia». Если бы у вас был ясный образ, произнести оба слова было бы не сложнее, чем прочесть их с листа бумаги.

Барбара: Но, может быть, если начать с более короткого

слова, было бы проще получить ясный образ?

РД.: Да, конечно. И в этом идея «разбиения на части». Слово из десяти букв вполне можно представить как два слова из трех букв и одно из четырех.

Или, как это делает Лайза, разбить слово на префикс, суффикс и что-то между ними.

Т.Э.: Отметьте, Барбара, что вы, возможно, говорите боль ше о себе, чем о детях вообще. Я так считаю, что если вы бе рете ребенка в достаточно юном возрасте и учите ero словам из десяти букв, он будет знать, как поступать со словами из десяти букв. Если вы всегда учите его словам из трех или четырех букв, то когда он подойдет к словам из десяти букв, для него это будет достижением.

P.Ä.: Я считаю, что вам стоит тщательно подумать, прежде чем сообщать детям: вы не достаточно созрели, чтобы за ниматься этим. Жаль, но вы не можете пока произносить по буквам эти слова. Они слишком трудны для вас. Это слово для третьего класса, а вы только во втором классе. Зачем такие ограничения?

Однако я согласен, что если индивиду трудно визуализировать длинное слово, можно вернуться на один этап на~ зад и разбить слово на звенья, чтобы задание было проще для выполнения.

Барбара: Я только что осознала, что, когда я пробую запи~

сать слово «encyclopaedia» в сознании, буквы кажутся на-.

столько большими, что я не могу видеть их целиком. Когда

я смотрю на конец слова, я не могу увидеть больше, чем ка

кое-нибудь небольшое слово, например, слово «happy».

2 14

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 213. Читать онлайн