ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 292. Читать онлайн

бор средств, используемых для выполнения задуманного. Если сравнить различных писателей, например, Джеймса Джойса, Вильяма Шекспира и Стивена Кинга, можно уви деть, что есть много различных жанров, способных инициировать переживания в других людях.

Стратегия творческого письма в динамическом сбуче нии — это простой, но мощный метод, способствующий прибавлению большего количества выборов для выполне. ния целей письма. Эта стратегия основана на нескольких фундаментальных предположениях.

1. Уже имеется содержание„(переживание), которое нуж

но эффективно записать. Эти переживания формируют «глубинную структуру» творческого письма.

2. Процесс письма — это процесс преобразования или пе

ревода эмпирической «глубиннои структуры» в верба льные «поверхностные структуры» (слова и предложе ния), представляющие эти переживания. Это процесс репрезентации переживаний посредством речи с по следующим объединением таких переживаний в после довательность.

3. Некоторые слова могут служить как «подсказки», чтобы помочь вывести и подключить репрезентации наших переживаний в организованном порядке.

4. Привлечение других чувств, например, тактильных и визуальных, облегчает творческии процесс письма.

5. Письмо столь же просто, как разговор. При обращении к кому-то ваши идеи струятся с большей легкостью.

Св ю ие слова

P.Ä2 Стратегия творческого письма в динамическом обу

чении (см. также: Дилц, 1983,1994) направляет на развитие

и обогащение начального предложения в абзац, используя

ключевые слова или «подсказки», чтобы вывести связан

ные идеи через процесс ассоциации. Например, «связую~

щие слова» — это слова или фразы, связывающие одну

идею с другой; к примеру:

потому впо поэтому после того, как

в то время как всякий раз, когда так, чтобы

таким эке образом есмг

хотя

293

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 292. Читать онлайн