ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 382. Читать онлайн

а. Если эти образы соответствуют, то прочувствуйте, что вы читаете подходящий материал, и продолжайте на этапе М8.

б. Если образы не соответствуют, то прочувствуйте,

что то, что вы читаете, не подходит, и ищите другое

слово в заголовке или перейдите к следующему зато

ловку и вернитесь на этап №5.

8. Двигайте палец своей правой руки вниз по центру crpa

ницы, которую читаете. Параллельно этому и на той же

скорости двигайте свою левую руку вниз по левому по

лю. Зги движения помогут поддержать быстрый темп

чтения (К".).

9. Смотрите на слова и группы слов в тексте (V').

10. Подправьте созданный образ, с которого начинали,

когда смотрели на подзаголовок, любыми новыми об

разами, связанными со словами, которые видите в тек

сте (Vy.

11. Сравните полученный образ с изображением, которое

вы получили от подходящего предмета (Ъ"~ /Ч) .

12. Точка принятия решения (К').

а. Если есть соответствие или координация двух обра

зов, то почувствуйте себя хорошо от того, что учн

тесь, и отметьте новый образ позитивным ощуще

пнем, чтобы потом ero легче было вспомнить. Про

должите процесс считывания на этапе М8, пока вы

не достигнете следую щего подзаголовка. По ero до

стижении переходите на этап М5.

б. Если есть несогласованность или неопределенность

образов, то почувствуйте, что новый образ не подхо

дит, очистите свой ментальный экран и либо идите

на этап М5 и перескочите остальной материал под

текущим подзаголовком, либо снова считаите текст,

повторив этап М-'8.

Если вы повторно уже считывали материал один раз

и он все еще не подходит созданному образу, пред

ставляющему центральную тему, то перейдите на

этап Nk5, пропустите остальную часть текста под те

кущим подзаголовком.

38э

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 382. Читать онлайн