ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 234. Читать онлайн

лопроизводителем. Это помогает людям откшочить неко торые свои типичные фильтры. Когда вы примеряете к се бе другую личину, это дает ощущение свободы выбора новых убеждений и поведений. Такими как раз являются дети.

Цтак, здесь нужно отметить, что обучение языку включает в себя намного больше, чем просто изучение словаря. Т.Э.: Теперь потратьте какое-то время н сделайте следую. щее упражнение. Найдите индивида — носителя того шьг ка, который вы еще не знаете. Этот индивид должен произ. нести фразу, вопрос или приветствие, включающие любую культурную невербальную коммуникацию, совместимую с Р "'

азои. Второй индивид в группе должен набросить на се я личину носителя языка и имитировать невербальную и вербальную коммуникацию. Третин индивид будет наблю. дать, чтобы убедиться, что имитация соответствует. После того как второй индивид осуществит модель «поменяться местами> несколько раз, он должен определить то, что ему говорилось. Носитель языка затем сообщит второму инди виду, насколько он оказался точен. Точность не должна оцениваться исключительно по угадыванию содержания, но также и по «метасообщениюг«Попытайтесь.

Развитие слова ного запаса

P.Ä.: В то время как иностранный язык — это гораздо боль ше, чем просто словарный запас, но и словарный запас иг рает немаловажную роль в обучении языку. Даже будучи носителями языка, мы все время пополняем словарныи за пас. К примеру, в известном смысле изучение НЛП — это своего рода обретение второго языка — тут и «закрепле ние», и «ключи доступа», Что это все такое? Нейролингвистика? Это иностранный язык. Поэтому нам хотелось бы исследовать некоторые принципы и стратегии в отноше нии учебного словаря и то, как мы обретаем понимание слов, что может быть применено к письменной и разговор ной речи.

Говорят, что почти каждый может с легкостью изучать языки до 16-летнего возраста, просто окунувшись в язык, но затем мы теряем такую способность. Йо вот Пауэлл Джэнелес не знал какого-нибудь другого языка, кроме анг лийского, лет до 18 или 19. Затем первый язык, который он

235

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 234. Читать онлайн