ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 366. Читать онлайн

табличку ТОТВ, показанную ниже, и сравнивает свои от

веты на предмет совпадений и различий. Подумайте, что

будет, если добавить действия партнера, процедуры, цели

или его <реакции на проблемы» к своей собственной стра

тегии. Как могло бы это изменить или обогатить способ,

которым вы подходите к ситуации?

Контекст:

Ин ви №1

Ин ви №2

Каковы ваши цели?

~ Как вы узнаете, что до

стнгаете своих елей?

Что вы делаете, чтобы

достичь своих целей?

Что вы делаете, если не

полностью достигаете

своих целей?

Ст атегияп авописания спеллинг

Согласно стратегии правописания (спеллинга), чтобы

выучить новое слово или запомнить трудное слово, следует

посмотреть на правильное правописание, сдвинуть глаза

вверх и влево и мысленно визуализировать его. Чтобы ас

социировать правописание с чувством ознакомленности,

полезно сначала подумать о чем-то еще, в чем вы уже уве

репы и с чем знакомы, чтобы вызвать в себе позитивное

ощущение. Затем, при взгляде на слово, оно будет ассоци.

ироваться с позитивным ощущением, а не ощущением за

трудненностн и фрустрации (чаще всего ассоциируемыми

с правописанием). Люди склонны автоматически запоми

пать то, от чего им хорошо.

Безусловно, этот основной процесс не всегда достато

чен. У взрослых зачастую бывает немало того, над чем сто

ит потрудиться. Часто они привычно и подсознательно

стараются воспользоваться старой стратегией озвучнва

ния, которая может вести к ошибкам в спеллинге. Чтобы

превозмочь такую тенденцию и получить убедительное до-

39

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 366. Читать онлайн