ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 333. Читать онлайн

в НЛ П известную как изменение личной истории. Мы «на

водили на цель», где Пэтти естественно возвращалась в да

лекое детство к той девочке, которая не знала еше, что

можно все сделать по-другому. Взрослая Пэтти в роли

старшей сестры «вела» маленькую Пэттн, рассказывая, что

спеллингом можно заниматься по-иному.

Следующий набор шагов представляет типичный под

ход НЛП к сопротивлению в обучении, связанному с про

шлыми событиями.

1. Определите чувство сопротивления.

2. Определите самое раннее переживание сопротивления.

3. Отстранитесь от переживания — то есть рассматривай

те переживание, как будто вы наблюдаете себя в кино.

4. Найдите позитивное намерение сопротивления в кон~

тексте переживаний прошлого.

5. Определите ресурсы или выборы, которые вам требова.

лись тогда, но их не было, а сеичас они есть.

6. Повторно включите-фильм про себя, вооружившись на

этот'раз необходимыми ресурсами, а затем поместите

себя обратно в переживание.

Т.Э.: Не все сопротивления обучению коренятся в пережи:

ваниях прошлого. Некоторые связаны с текущими собы

тиями в жизни индивида. К примеру, ко мне привели де

ночку с трудностями в школе по математике. Она пришла

с матерью, очень настаивающей, что у дочери проблемы

с математикой. Она сказала мне, что девочкои занимались

и психолог, и учитель математики, но помочь так и не смог

ли. Мать принесла письменные отчеты всех результатов те

стировании, заключений и вмешательств, которые прово

дились до этого.

Я не стал вдаваться в бумаги, а провел первую часть се

анса, наблюдая за тем, как она решала математические за

дачи. Я дал ей целый ряд примеров на сложение, вычита

ние, умножение и деление, соответствующих ее уровню.

Она успешно решила все примеры. Я заметил, однако, что

с примерами деления она сначала смотрела вниз направо

и, чуть повременив, продолжала решать пример. Чтобы

проверить свое наблюдение, я дал ей порешать еще не

сколько примеров. Рее повторилось. Мне стало очевидно,

zg

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 333. Читать онлайн