ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 146. Читать онлайн

позы Марши Мэри Бег, которая будет затем должна пари.

совать рисунок по описанию Дианы и показать его Джин.

P.Ä.: Подумайте, насколько было бы интересней, если бы

мы позволили Марше двигаться. Ввод был бы тогда более

многоаспектным. Или если бы Марша начала с устного

описания, Мэри Бет перевела бы этн слова в рисунок, Диа

на обыграла бы то, что увидела на рисунке, а Джин переве.

ла бы действие в слова? Это было бы похоже на пись.

менный тест — словами все начинается и на словах все за

канчивается. Стратегия в том, что происходит с этими

словами в промежутке.

Еще интересно начать с чего-то чисто тонального,

например, крякающего звука, и преобразовать ero через

зрительные, кинестетические или устные репрезента-

ции. Как говорил Тодд ранее, у нас вообще нет обыкно.

вения описывать тон и тембр. Таким образом, было бы

интересно попробовать описать звук словами. Интерес-

но, правда?

Т.Э.: Конечно, некоторые мошенничают с этим упражне

нием, вводят непристойные жесты или слова. Но это все

гда выплывает наружу. Ведь это универсальный язык.

P.Ä.: Как я уже говорил, это упражнение — основная мета

фора для стратегии и может помочь сформировать чутье на

хорошую стратегию. Если группа людей представляет мозг,

последовательность преобразований может стать обучаю-

щей стратегией,

Т.Э.: Каждый индивид в группе — как этап в чьей-то стра

тегии в обучении чему-то.

P.Ä.: Принципы, которые вы найдете через обнаружение

эффективного способа передачи информации среди лю.

дей, — это те же самые принципы эффективной стратегии.

К примеру, стратегии — это не просто рефлексивная цепоч-

ка реакций. Они требуют контуров обратной связи в раз

личных местах. Если бы мы дали Марше посмотреть на ри-

сунок Мэри Бет и спросить; «А как с этой частью моей по

зы? Тут надо было бы сделать так-тоха — тогда мы получили

бы более точную репрезентацию позы оригинала.

М7

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 146. Читать онлайн