ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 119. Читать онлайн

P.Ä.; Эйлин начинала калибровку на основе местораспо~ ложения партнеров. Так вот, если бы Эйлин не смогла определить различие между Тоддом и мной, когда Тодд пытался подделать свой звук под мой, ей бы потребовалась перекалибровка между нами двумя с закрытыми глазами. Тодд и я вновь принялись бы щелкать пальцами в опреде ленной позиции, пока Эйлин не смогла бы определить разницу. И, кстати, Эйлин, вы могли бы даже сказать: «Это Роберт, который пытается имитировать Тоддаж Помните, что цель этого упражнения в совершенствовании слуха. Хорошо. Давайте попробуем еще разок.

Марша: [Щелк]

Эйлин: Это был Марша.

Т.Э.; [Щелк]

Эйлин: Роберт? Нет, это был Тодд. Но это Тодд имитировал Роберта.

P.Ä.: Это верно.

Т.Э.: [Щелк)

Эйлин: Тодд.

Р.Д.: [Щелк]

Эйлин: Роберт.

Марша: [Щелк]

Эйлин: Марша.

РД,: [Щелк]

Эйлин: Роберт.

Т,Э.: [Щелк]

Эйлин: Тодд?

P.Ä.: Правильно. Это был Тодд, старающийся звучать, как

Роберт.

Т.Э.: Относясь по совести к тому, кто слушает, вы должны

вначале создавать свой собственный звуке тем, чтобы слу

шатель мог откалибровать и различить ваш звук от других.

Если Эйлин пытается подстроиться и различить звуки, а

они продолжают изменяться, ей тогда труднее будет сира~

виться. Объект должен повторять только свой звук внача-

120

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 119. Читать онлайн