ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 210. Читать онлайн

выкрасить их в свой любимый цвет. Или увеличить буквы

вдвое, приблизить их к себе. Или прочертить их своим па

льцем. Таким образом, все это не что иное, как контуры

обратной связи ТОТВ. Главная цель — чтобы буквы были в

сознании.

И в 90% случаев буквы сами автоматически будут запа.

дать в сознание.

Если у вас трудности, можно попробовать кое-что из

«полезных подсказок». Но для многих слов или заданий по

запоминанию они, вероятно, не очень потребуются, пото

му что буквы или символы будут естественно удерживаться

в сознании. Не забудьте начинать с хорошего ощущения

или с позитивного настроя.

Цель разделения слова на части, отслеживания, изме

пения цвета, изменения размера состоит в том, чтобы про

сто закрепить буквы в сознании.

Т.Э.: Если все это не срабатывает, прикрепите слово к че»

му-то, чтоуже есть в памяти. Именно так было с Кристо

фером. Наидите что-то, что уже есть там, и посмотрите, не

льзя ли разместить буквы, которые нужно запомнить, на

этом.

P.Ä2 Подключите буквы или символы к чему-то, что вы уже знаете. Это мы называем в НЛП «определением и про водкой». Думаю, это один из наиболее фундаментальных принципов для обучения. Я считаю, другая интересная вещь, которую вы обнаружите в правописании, состоит в том, что тут иногда включается достаточное количество творческого потенциала. Приходится слышать такое: «Я испытываю крайне неприятное чувство к правописанию, поскольку тут нет места для творчества». Но все мои знако» мые с хорошей памятью обладают вполне творческим под ходом, если приходится запоминать что-то рудное. У них творческий подход к тому, как достичь своеи цели.

Т.Э.: «Полезные подсказки» — это выбор переменных, а фиксированной целью является заполучить зрительный образ на предназначенное место.

P.Ä.: Память — это в основном функция, сводящаяся к од

ному, — как заставить что-то удержаться в сознании. У2~р

живается в сознании — замечательно. А все остальное — это

подсобный материал, чтобы сохранить в памяти главное.

211

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 210. Читать онлайн