ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 331. Читать онлайн

цесса для тебя. Если начать с того, что: «Ох, мы собираемся делать спеллинг. А это именно то, что я могу делать. Я уже знаю, что потерплю неудачу в этом прежде, чем даже начну». Зго начальное состояние никогда не пропустит вас, даже если вам дадут стратегию. Именно начальное состоя ние определяет ваше направление.

P.Ä.: Основной подход динамического обучения к сопро тнвлению состоит в нахождении позитивных намерений или причины сопротивления с последующим использова нием чего-то, что удовлетворяло бы этому позитивному намерению. В динамическом обучении мы предполагаем, что каждый реагирует самым лучшим способом, доступ. ным на тот момент. Если посмотреть достаточно глубоко, то можно, найти, что намерение, стоящее за любой реак цией, — это позитив в том или ином роде.

Проблемы встают, когда нет выбора, наиболее подхо. дящего для определенной ситуации. К примеру, когда люди стараются сделать спеллинг визуально, они часто осоз. нают, что в голове звучит голос, озвучивающий слова. Обычно люди стараются «заткнуть» ero. А в результате он звучит громче. Вместо того чтобы избавится от него, надо

Р

п осто его спросить: «Что вы пытаетесь для меня сделать?>

меня самого была такая проблема, н я обнаружил, что этот голос старался помочь мне «сделать все правильно», а «правильно», конечно, означало «так, как меня учили». Так что я спросил свой внутренний голос: «А что положитель ного в этом «делать правильно»?» Ответ был таков: «Пра вильный спеллинг». Следующий вопрос к этому голосу: «А то, что вы делаете, дает ли желаемый результат? Если вы озвучиваете слова, мой спеллинг становится правиль ным?» Я знаю, что это звучит чудно, но я на самом деле объяснил и продемонстрировал своему собственному внутреннему голосу, что могу делать спеллинг более точно, когда я не озвучиваю слова. И так как голос хотел помочь мне «все делать правильно», я попросил, чтобы он напоми нал мне визуализировать слова.

Т.Э.; Можно использовать факт, что есть голос. Не для то

ro, чтобы от него избавиться. Если вы хотите представлять

образы в своей голове и у вас голос, который мешает вам в

этом, почему бы не договориться с ним, чтобы он подска

зы вал, что происходит в образе?

zp

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 331. Читать онлайн