ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 167. Читать онлайн

Пэтти: Я могу, но не владею соответствующим способом

правописания.

P.Ä.: Обратите внимание, что такое слово, как «соответст~

вующийяэ указывает на суждение, которое имеет отноше~

ние больше к убеждениям и оценкам, чем к возможностям.

Думаю, что это, возможно, самый главный фактор, влияю.

щий на правописание Пэтти. Что бы вы делали, если бы я

попросил вас написать слово или произнести ero по бук

вам, Пэтти?

Пэтти: Давайте, произнесу. «Приноравливаться», так' вы

сказали? Я могу попробовать произнести слово по буквам.

P.Ä.: Пэтти говорит «Я могу попробовать». Это на самом

деле интересно. Начальное состояние Пэтти: «Я могу по~

пробовать, но я не знаю, оценят ли мою попытку окружаю.

щие». Это состояние появляется у нее еще прежде, чем она

задействует стратегию или вообще что-нибудь. Давайте

сравним ее начальное состояние с состоянием людей с хо

рошим правописанием. Можете вы произнести по буквам

слово «приноравливаться», Лайза?

Лайза: Ага.

P.Ä.: Она сказала: «Ага». А вы, Джин?

Джин: Да.

P.Ä.: Она говорит: «Да, конечно». И все это сказано еще до фактического выполнения задания. Значит, это относится к их вере в собственные силы.

А как с вами, Кейт? Можете вы проговорить по буквам слово «приноравливаться»?

Кейт: Ну, у меня есть процесс, которым я могу воспользо~ ваться при выполнении задания по правописанию. Вы хо тите, чтобы я написала это слово?

P.Ä.; Только произнесите по буквам.

Кейт: (Глаза смотрят вниз и влево, затем просто влево. Губы движутся, словно она говорит что-то про себя.) ПРИ-НО-РАВ-ЛИ-ВАТЬ-СЯ.

P.Ä.: Это правильно?

Кейт: Я не знаю. (Смех.)

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 167. Читать онлайн