ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 188. Читать онлайн

Т.Э.: Это хорошо, это очень славно — поверить, что что-то

может быть по-другому.

P.Ä.: Что бы эта маленькая девочка сделала тогда? Если бы

вы возвратились во времени назад к тому месту на мгйове

ние и стали бы, например, ее старшей сестрой и сказали ей,

что она может верить по-другому? Она поверила бы вам?

Пэптт: Я думаю, да.

P.Ä.: То, с чем Пэтги только что пришлось иметь дело, мы

называем «импринтом», Импринты касаются событий, ко

торые произошли в то время, когда индивид впервые узна

вал что-то; это события, которые стали основой для более

поздних убеждений. Зачастую мы формируем убеждение

об обучении в течение того времени, когда мы еще не зна

ем, что бывает лучше. Иногда важно узнать те ранние фор

мирующие переживания, а затем повторно посетить и mn

дифицировать их, например, как только что проделала

Пэтти.

Теперь, Пэтти, есть еще кое-что, о чем я хотел бы сиро.

сить. Вы думаете, что опасно быть уверенной? К примеру,

вы полагаете, что: a) если вы станете слишком уверенной в

себе или в своем ответе, можно как-то себе напортить, или

б) уверенность превратит вас в какого-то другого человека,

которого вы не любите? Причина, почему я спрашиваю,

состоит в том, что кажется, что каждый раз, когда мы сира

шиваем Пэтти о чем-то, для нее важно высказаться как-то

несколько двусмысленно. Словно ей всегда необходимо

добавить в конце фразу; «Как я полагаю». Это могло стать

своего рода воздействием на спеллинг, когда чувствуешь,

что можно потерять шанс быть неуверенным. Вам следует

задуматься об этом, Пэтти. Есть ли у вас какая-либо неуве

ренность в том, чтобы стать уверенной?

Пэттн: Да.

P.Ä.: В чем же она заключается?

Пэптз: Я не из тех, кто полагает, что все как есть, так оно и

есть. Я люблю рассматривать вещи с разных сторон.

P.Ä.: Это важно. Безусловно, вопрос состоит в том, идет ли

правописание вразрез с таким индивидом?

189

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 188. Читать онлайн