ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 58. Читать онлайн

Буч: Буч. Буч — это прозвище .

!

Т.Э.: Уж не Линда ли дала вам это прозвище? (CMtx.) Буч: Нет.

Т.Э.: Мне просто хотелось проверить, как далеко она за шла. Буч, вы тут познакомились с кем-нибудь? Буч: Да.

T.Ý.: Ну и как его или ее зовут?

Буч: Патрисия.

P.Ä.: Как вы запомнили имя Патрисии? Буч: Я посмотрел ей в глаза и попробовал на самом деле услышать имя.

P.Ä.: Это отличается от стратегии Линды.

Линда: Да. Я не слышу имени.

P.Ä.: Буч смотрит в глаза. Буч, так что это дает? Когда вы стараетесь услышать имя, что это значит для вас на самом деле — услышать имя?

Буч: Усвоить ero каким-то образом. (Руки прижимает к животу.)

Т.Э.: (Обращаясь к группе) Вы увидели только что его язык знаков? Он сказал, что он «усваивает это каким-то обра зом», и руки прижал к животу. Есть, вероятно, определен. нос чувство, идущее внутрь Буча, когда он запоминает имя. P.Ä.: Я думаю, важно, что он не только слышит своими ушами, но он слышит телом.

Буч: Также, я полагаю, очень важно, что я знаю имя. Имя я сверяю с человеком. Я знаю имена всех своих учеников, а их в классе 32. Я знаю их имена уже в первый день, прежде чем они уходят домой, для меня это важно.

P.Ä.: Буч говорит, что он «сверяет» кого-то с ero именем. Все равно, как если имя обозначает личность. Запомнив ние имен имеет отношение к оценке индивида. Это может также иметь отношение к тому, какую из наших репрезентативных систем мы ценим наиболее высоко. Раньше я по латал что лю не помнят имен, потому что они не думают,

Butch — грубиян (инги) — Прим т ргеод

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 58. Читать онлайн