ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 74. Читать онлайн

Уп ажнениедля азвитияз ительпай памяти

Время Кол-во

Исцытываеман реп режсцстема

Кол-во

снмво

лов~

Кол-во

непра-.

виль ых:

предс г, HP3BHJIb»

ныж

Кннестети

Р,Д,; Важна тренировка всех наших чувств на ввод и прием

информации, Одна из целей этого упражнения памяти со

стоит в исследовании обучения через различные чувства.

Мы хотели бы исследовать, как функционируют чувства

по отношению к одной и той же учебной задаче. То есть

стараетесь лн вы запоминать что-то, используя только свои

глаза, или только свои уши, или только тело, и насколько

это удается? Некоторые лучше запоминают визуально, чем

кннестетично; другие могут обладать лучше развитой слу

ховой памятью и так далее.

Вначале обратимся к задаче визуального запоминания.

Лучше выполнять ее втроем — «учитель», «ученик» и «на

блюдатель». Чтобы продемонстрировать, процесс, я буду

в роди «учителя» или «оператора»,, Тодд будет «ученн-»

ком/обучающимся», Лайза — наблюдателем.

«Учительская» часть моей задачи состоит в отслежива.

нии успехов Тодда. Если обратиться к отчету о достигнутых

реЗультатах по стратегии запоминания на предыдущей

странице (оттиске), можно увидеть, что там три таблицы

подсчета для трех йодходов, практики с тем, чтобы можно

было увеличить число символов,, которые вы стараетесь за

помнить. Это даст возможность оценить развитие зритель

ного запоминания. Я читал как-то статью о запоминании,.

которая сообщала„что мировой рекорд. запоминания слу

чайных символов — что-то около 80 символов за 3 минуты.

Развивая свои способности по этой книге,, вам„возможно„

станет интересно„насколько близко вы подойдете к тако

му показателю,

Так вот„я записал десять, случайным: образом выбран .

ных символов в. зрительной части Анкеты стратегии запо

минання., В первом поле отчета о достигнутых, результатах

стратегии запоминания для Тодда я собираюсь, вписать

«1Ü> под количеством символов.

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 74. Читать онлайн