ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 189. Читать онлайн

Т.Э.: Пэтти могла бы подумать: «Если мне научиться, как

правильно произносить слова по буквам, слова для меня

навсегда застынут в правильной форме. Я никогда не смогу

сделать их неправильными. Затем, откуда мне тогда чер~

пать свое творчество? Все станет застывшим, закоснев

шим. А нам это надо?»

Пэтти: Похоже, я могу расстаться с выбором.

P.Ä.: Тогда, Пэтти, вам нужно найти что-то такое, в чем вы

могли бы быть уверенной, что не уведет вас от по-настоя.

щему важного выбора видеть предметы с разных сторон.

Мы могли бы также спросить Джин, как ей удается не те

рять выбор, даже если она способна научиться правильно

проговаривать слово по буквам?

Джин: Хорошо, для меня не столь важно быть «уверенной»,

сколько «оптимистичнойь. Проблема для меня не в уае

ренности, что слово у меня правильно, а в оптимизме в от

ношении своей способности научиться. Когда я оптими~

стична, у меня больше выбора, а не меньше.

P.Ä.: Таким образом, Пэтти, в перспективе вам может захотеться иметь выбор. Было бы интересно прощупать перспективу, что цель не состоит в том, чтобы убедиться в своем умении правописания, а скорее в уверенности в своей спо~ собности научиться.

Патти: Звучит заманчиво.

P.Ä.: Снова цель совместного обучения должна увеличить перспективу, которая поможет создать выбор и расширить круг наших частных заданий. Может быть, весьма удивите льно научиться от ровесника чему-то полезному в страте-. гическом смысле.

Думаю, что вы также найдете, что хорошее правописа~ ние, как это ни парадоксально, требует большого количе~ ства творческого потенциала. В самом деле, я хотел бы провести Кейт и Патти через основную постановку страте~ гни правописания. Вы увидите, что она включает принци~ пы правописания, которыми пользовались и Лайза, и Джин. Они будут находиться, как бы в форме контура обратной связи, или ТОТВ, а не в жесткой, линейной процедуре.

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 189. Читать онлайн