ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 278. Читать онлайн

где на каждой руке вы поднимаете или зажимаете какое-то

количество пальцев. Ваш партнер должен сообщить сумму

из двух чисел, сохраняя взгляд сфокусированным на ва

шем носу.

Давайте мы это коротко продемонстрируем с Нэнси.

Нэнси, подойдите и станьте ко мне лицом на расстоянии

вытянутой руки. Сфокусируйте взгляд на моем носу. Я по

кажу несколько пальцев на каждой руке, а Нэнси сообщит

мне сумму из этих двух чисел, не смещая взгляда. (Роберт

держит три пальца на левой руке и два на правой.)

Нэнси: Пять?

P.Ä2 Верно. Хорошо. Давайте попробуем снова. На сей раз я буду держать руки несколько шире. (Роберт держит по одному пальцу на каждой руке.)

Нэнси: Два.

P.Ä: Хорошо. Я буду держать руки еще шире. (Роберт дер жит по два пальца на каждой руке.)

Нэнси: Три? (Роберт несколько сводит руки). Ох, четыре. P.Ä.: Правильно. Так Дело в том, что Нэнси может видеть и синтезировать два ввода зрительной информации вместе без необходимости смотреть на один, а затем на другой. Она может видеть оба из них и знать ответ. Эффективное чтение включает тот же самый процесс. Вы видите неско. лько различных слов и вы знаете значение для всей группы слов. Сумма из этих двух чисел — синтез количеств, кото рые они представляют. Значение предложения — синтез переживаний, представленных словами.

Кстати, вы могли бы выполнить другую разновидность этого упражнения, используя цвета вместо чисел. Напри. мер, можно записать названия цветов, например, желтого, синего, красного и т. д. на карточках.

Вы затем держите две из них, а ваш партнер должен со общать, какова комбинация из этих двух цветов. Это- другая метафора для чтения.

К примеру, я могу инструктировать Нэнси посмотреть на мой нос еще раз. (Роберт держит две карточки со словами «красный» и «желтый» на них.) Какой будет комбина ция? Просто предположение.

Нэгилп Ну, оранжевый.

279

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 278. Читать онлайн