ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 321. Читать онлайн

мы хотим перейти к по-настоящему эффективным мето"

дам обучения.

налический п î ессо енки

Чем больше мы получаем знаний об учебном процессе и чем лучшие средства создаем для обучения, тем меньше эффективное обучение должно зависеть от природного «интеллекта» ученика. Эффективные учебные переживания должны предоставить максимум «возможностей» учи«- ться легко и успешно. Для этого следует пфесмотреть на» ше отношение к аспектам оценки и обратной связи.

В конце 1980-х и в начале 1990-х Тодд и я увлеклись проектом в рамках школьной системы Калифорнии, на званным «Динамической дооценкой», в котором мы применили средства, описанные в этой книге, чтобы помочь детям, диагноз которых звучал как «необучаемость». Про-'"'

Т

амма динамической оценки была первоначально разра отана для оказания помощи детям латиноамериканскрго происхождения, не являвшимся носителями английского языка, с трудностями в обучении. Цель программы дина» мической оценки состояла в том, чтобы дать альтернативу типичным формам оценки и решению проблем в обуче нии.

Школьный округ, в котором это проводилось, отличал" ся наличием большого числа семей латиноамериканского происхождения, прежде всего рабочих-мигрантов. Проб лемы в обучении среди латиноамериканцев стали настоль. ко очевидны, что школьный округ оказался на грани ли шения аккредитации. В школах округа, как и во многих других школьных системах, никто не собирался учить уче ников думать. В большинстве школ вы редко увидите, что кто-то получает хорошую оценку за то, что думал над проб лемой. Оценка не за то, что думаешь, а за ответ. Если твой ответ соответствует стандарту, значит, ты умный. Учеников при опросах проверяют не на способность продуктивно н творчески мыслить, а насколько естественно их стратегий обучения соответствуют стандартным методикам препода вания.

Одна из причин, почему там ухватились за программу динамическои оценки, состояла в том, что, как обнаружи. лось, многие из тестов и экзаменов по успеваемости и Ж!

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 321. Читать онлайн