ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 34. Читать онлайн

Т.Э.: Кроме того, если нет какой-либо технологии подхода к проблемам с заданием,. вы перестанете поступать негу манно из;за незнания или отсутствия других, альтернатив. К примеру„периодически в школьной системе всплывают такие медикаменты„как риталин. Я„конечноь уверен,, что эти медикаменты придуманы с. очень, хорошим намерением, ноделовтом, что мозг нестоль искушен, каккомпью тер. Скорее мозг подобен двигателю, которому подавай бсср лее тяжелое автомобильное масло или что-то там еще. «Мы только подольем высокооктанового бензинчику и IlocMQT рим, изменит ли это проблемуг«Именно,так бывает, когда, кто-то сосредоточен на отношениях„но, не: обладает эф; фективнои поведенческойтехнологией, Может показаться черствым и бездушным думать о, детях, как о, компьютере, Но разве не черство и не бездушно заставляп, ребенка при: ниматьуиталин, вместо, того чтобы выяснить, почему ero нервнои системе нужно. так возбуждаться в классе.

Мужчина: Я хочу несколько остановиться на риталине. Я согласен с вами и хотел бы узнать из этого курса,, как по-другому относиться к такому поведению,, но большого опыта в этом плане у меня нет. Риталин — еще одно средст во, если нет чего-то другого, более эффективного.

P.Ä.: И мы так считаем, в известном смысле. В отсутствие альтернативы сгодятся и медикаменты. Мы не говорим, что они не подходят, если нет выбора. Но мы полагаем, что может быть и другое средство, столь же эффективное и, может, даже более простое и более экологичное. Мы не сторонники использования или запрещения риталина, но мы за постоянный поиск иных средств. НЛП как раз и до бавляет такие средства, а не снижает их количество.

Т.Э.: Я также рассматриваю периодически возникающую тенденцию к росту использования таких веществ, как риталин, в качестве показателя сдвига в ориентации. То есть риталин не имеет отношения к вопросам обучения. Он имеет отношение K поведению ребенка в классе. Вопрос та ков: «Какой ожидается результат?» Должен ли риталин обз легчить обучение и социализировать или просто остано вить проблемное поведение? Мое беспокойство связано с тем, что чем больше принимается интервенций, подобных риталину, тем большее количество людей использует их.

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 34. Читать онлайн