ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 85. Читать онлайн

берт, я желал определенного состояния, и мне нужно было убедиться, что моя стратегия подходит этому состоянию. Если бы я не мог оперировать такой стратегией из состояния, позволяющего мне выучить то, что я хотел бы выу чить, то, по моему мнению, мне следовало бы изменить эту стратегию в соответствии с состоянием. Иначе мне пришлось бы затратить половину своего нейрологического времени, если можно так выразиться, борясь с'различием между моим состоянием и моей стратегией, с их несоответ станем, а не сконцентрироваться на запоминании сим волов.

P.Ä.: С этой позиции Тодц показал вам и как учиться, и как

запоминать.

Т.Э.: Верно. Я на самом деле вообще не заботился о симво~ лах. Главным для меня было: «Как все будет? Пусть все идет как получится, но как это получится?»

P.Ä.: Но обратите внимание, если бы мы оказали давлениена Тодда и сказали: «Тодц, вы должны получить все симво~ лы правильно». И Тодц ответил бы; «Ох, они хотят, чтобы я продемонстрировал это всем, и пусть лучше все у меня получится хорошо». Ну, так куда ставить акцент, на правильный ответ или на состояние, из которого вы хотите развить стратегию. Ибо, я вам это гарантирую, если вы сохраняете себя в этом состоянии, ваш мозг станет работать все лучше и лучше при запоминании символов.

Т.Э.: Потому что это весело. И вовсе не тяжело.

P.Ä.: Но если бы Тодц посчитал, что для него более важно получить хороший ответ, он мог бы войти в другое сбстояние.

Т.Э.: Я привлек бьгхтратегию, которая мне известна как подходящая для запоминания чисел, символов и букв. Я сознательно привлек бы стратегию, противоположную разглядыванию листка и позволению чему-то происхо. дить. Интересно, что на завершающей стадии я понял, что яуже обрел средство разделения информации на части, ко~ торое я никогда не использовал прежде, чтобы помочь себе запомнить символы.

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 85. Читать онлайн