ПравообладателямДинамическое обучение, Дилтс Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Роберт Дилтс pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Динамическое обучение - это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию. Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.

Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя "медлительными", "глупыми" или неспособными к обучению.

PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р.
Страница 143. Читать онлайн

Совместное обучение и ТОТВ

В предыдущей главе мы исследовали несколько путей развития наших сенсорных репрезентативных систем. Но мы также знаем из упражнений по стратегии запомина ния, что тут задействован и способ, которым передается информация между .репрезентативными системами, что зачастую определяет эффективность стратегии. Если вы представляете что-то устно, то способ, которым вы обра батываете это внутренне и передаете другим чувствам, во многом определяет, насколько хорошо вы будете способны вспомнить и передать переживание. Я думаю, что лучшим способом проиллюстрировать это будет показать и исследовать данный аспект посредством физической ме тафоры.

Cm ангегическаяиг а «Теле он»

Вы когда-либо в детстве играли в «Телефон»? На наших

семинарах по динамическому обучению мы играем в раз.

новидность «Телефона» по множественной репрезентатив

ной системе, которая демонстрирует определенные важные

характеристики познавательных стратегий. Самаяпростая

версия играется четырьмя индивидами (А, Б, В и Г).

1. Индивид А показывает специфическое действие или

позу индивиду Б.

2. Индивид Б рисует изображение позы или поведения

индивида А. Индивидам Б и В не показывают изначаль.

ные позы индивида А.

3. Индивид Б показывает свой рисунок индивиду В. Ин

дивид В устно описывает изображение индивиду Г. Ин.

дивид В может лишь пользоваться речью; ему не разре

шается показывать изображение индивиду Г или пока-»

зывать что-либо собственными телодвижениями.

4. Индивид Г обыгрывает описание индивида В своими

телодвижениями.

Обложка.
PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 143. Читать онлайн